专题：省一等奖教案解
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美术省一等奖精品教案
09年省中小学美术教学设计获奖作品 (初中组)《体积与空间中的生命》 2009-12-9 浏览(1835) 【大 中 小】 创造之旅——“捡拾”来的生命 苏少版初中美术第十五册第
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《雪绒花》省一等奖（推荐5篇）
小学音乐《雪绒花》教学设计(省一等奖） 作者：高慧文章来源：扬州市育才小学点击数：196 更新时间：2007-5-28 《雪绒花》教学设计扬州市育才小学高慧教学内容：1、唱《雪绒花》2、听
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省优质课一等奖《小狗包弟》教案
省优质课一等奖《小狗包弟》教案授课人：贾会彬 教学目标： 1、理清文章思路，把握作者的情感。 2、品味精彩的语言，感受巴金严于解剖自己的伟大人格。 教学重点： 品味文中精
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《荷塘月色》省优质课一等奖 教案及教后反思（大全五篇）
2009年河南省优质课大赛一等奖《荷塘月色》 【教学设计】 《荷塘月色》教学设计 【教学目标】 一、知识与能力目标 揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运
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坐井观天(一等奖教案)范文
教学目标： 坐 井 观 天 １、认识３个生字。会写８个字。 ２、能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。 ３、发挥想象，初步理解寓意。 教学过程： 一、游戏导入，激发学习兴趣 1、根据要求，做游
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长恨歌教案一等奖（推荐）
长恨歌是白居易先生呕心沥血之作，诗中带有浓浓深厚的思想感情，下面是小编为大家带来了值得阅读的白居易教案，希望大家能喜欢自古文学欣赏有两个著名的方法，大家应当知道，其一是知
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3荷花3 省一等奖优质课 第3位老师 教案
教学目标 :一、让学生通过学习感受文章准确、生动的语言表达，积累语言。二、欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇美妙，激发对大自然的热爱之情。 学情分析 :三年级学生思维活跃
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2燕子2 省一等奖优质课 第2位老师 教案
《燕子》教学设计教学目标：1、 认识“伶、俐”等8个词语，会读翅膀、纤细等16个词语，会写聚和凑等12个生字。2、 有感情地朗读课文，边读边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。 3、
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《苏州园林》教学实录（省优质课一等奖）
《苏州园林》教学实录（省优质课一等奖）一 、创设情境，导入新课（课前播放竹笛名曲《姑苏行》，在优美典雅而明 快的旋律中营造一种舒泰愉快的游园氛围 。 ）师： 同学们，咱们昆明因
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《背影》教学实录（省优质课一等奖）
《背影》教学实录（省优质课一等奖）师： 同学们，有时候写信往往比说话能更好地表达情感 。 作家朱自清与父亲两年没见了，有一天他突然收到一封父亲的来信，这封信勾起了他对很多往
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13 花钟 省一等奖优质课 第1位老师 教案
13.花钟第一课时【课时目标】1. 认识“芬、芳”等9个生字，会写“斗、芬、芳”等13个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，初步
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3荷花2 省一等奖优质课 第2位老师 教案
《荷花》教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。 2、理解课文内容，感受荷花的美丽，体会作者丰富的想象。 过程与方法在有感情地朗读中，理解
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2燕子1 省一等奖优质课 第1位老师 教案
2.燕子 第二课时教学设计【课时目标】教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读对燕子的外形和飞行、停歇时姿态的描述，学会作者仔细观察，抓住特点的方法。2.体会燕子
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3荷花1 省一等奖优质课 第1位老师 教案
12、荷花一、教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3、知道作者是按照“先总述后分述”的方式描写白荷花的各
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《故都的秋》教学比武省一等奖教案 详案范文合集
《故都的秋》教案（详案） 一、新课导入 我们知道，一年四季，春夏秋冬，秋，以其特有的魅力吸引了无数的文人墨客。古往今来，咏秋的佳作也实在太多太多，人们写秋的着眼点也各不相同： 秋风
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神秘的花山岩画(省现场持教一等奖教案)
中学美术《神秘的花山岩画》教学设计 教学版本：桂教版中学美术八年级上册（2005年6月第1版） 执 教 者：河池市金城江区六圩中学 卢蒙宁 教学年级：七年级 课 题：神秘的花山岩画 课 时
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《灯笼》省优质课一等奖教学设计[推荐阅读]
《灯笼》省优质课一等奖教学设计作为一名教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么大家知道规范的教学设计是怎么
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三峡郦道元(省一等奖优质课)课件5篇
《三峡》教学设计（附：省优质课一等奖课堂实录） 学习目标： 1．借助课文页下注释和工具书，疏通文意，感知课文内容。 2．能正确、顺畅、有感情地朗读课文，感受三峡的奇丽风光。 3．学习本文
