专题：声音的强弱教案
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《声音的强弱》教案
《声音的强弱》教案 教学内容： 1、音乐活动：声音的强弱。 2、在故事、乐曲中体验声音的强弱。 教学分析： 声音有四种基本属性，即强弱、长短、高低、音色。声音的强弱是很容易表
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声音的强弱教案
《声音的强弱》教学设计 教学年级：小学一年级 课时：1课时 教学内容： 1、声音的强弱（在游戏、乐曲中体验声音的强弱） 2、学习《小动物在唱歌》 教学目标： 1、知识目标：让学生掌握声
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一年级音乐声音的强弱教案（大全五篇）
一年级音乐声音的强弱教案 教学内容： .音的强弱 2.歌曲《动物唱歌》。 教学目标： .感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演唱中。 2.通过创编歌词和歌表演活动，发展学生的创造能
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声音的强弱教学设计
《声音的强弱》教学设计 【教学年级】一年级 【课 时】一课时 【教学内容】 1、音乐活动：声音的强弱。 2、在故事、乐曲中体验声音的强弱。 【教学分析】 声音有四种基本属性
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幼儿园中班教案《强弱》（合集）
中班教案《强弱》适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助已有的生活经验，创想各种强弱不同动物的动作，使幼儿初步熟悉游戏音乐，能根据音乐的强弱变化来变现相应的动物，乐意
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《音的强弱》教案
教学内容： 音乐知识——音的强弱 教学目标： 1、通过各种音乐活动，指导学生初步感受与分辨音的强弱。 2、创设良好的音乐课堂氛围，引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高对
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演讲声音强弱训练让演讲更生动
要求气要吸得深并保持一定量，呼气要均匀、通畅、灵活。强控制练习需要一点声乐练习知识，在这里不好介绍。大家可以回想：《智取威虎山》里杨子荣喝酒唱歌那一段，最后结尾有个“啊
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(一年级)音的强弱-教学教案[范文大全]
教学目的：学习音的强弱，通过听、唱、做、练等感受力度变化，懂得音乐中强弱变化的作用。 教材分析：“音的强弱”这一课是音乐八个要素之一“力度”的第一次出现教材通过图示启发
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四年级下册科学教案-2.2声音的强弱与高低 人教版
2.2《声音的强弱与高低》教学设计教学目标过程与方法*能够对声音的强弱和高低与什么有关提出假设。*能够设计实验验证假设。知识与技能*知道什么条件下，物体发出强弱不同的声
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声音教案
一、学情分析 学生初学物理，对物理知识还是比较陌生的，但对于声音产生的问题，学生在生活中或多或少的都有“与振动有关的体会”，并且在小学常识课中也已涉及过，所也本节开始即以
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声音教案范文合集
vffb幼儿园大班科学教案：声音的秘密 来源：肥城市老城镇中心幼儿园 洪云 【活动目标】 1、能自由地选择材料进行对声音的探索，知道物体振动可以产生声音。2、了解、分辨乐音和噪
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声音教案
科学探究：声音的产生与传播 教学目标 1、知识与技能 （1）知道声音是由物体振动产生的。 （2）知道声音的传播是需要介质的，气体、液体、固体都是传声的介质；知道声音在不同介质中的传
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《声音是什么》教案
课题1.1 声音是什么 一、教学目标 1. 通过生活经验，初步了解声音在信息传播中的作用。 2. 通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件，学习从物理现象中归纳出一般规律的方法
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小班声音教案（汇编）
《小班声音教案7篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班声音教案第1篇作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们
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声音变化教案
教学目标】科学概念：音量是由物体的振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强；振动幅度越小，声音就越弱。音高是由物体振动的频率决定的，振动的频率越快，声音就越高；振动的频率越慢
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1.1声音是什么教案
1．1声音是什么 一、 教学目标 【知识与技能】（1）通过科学探究，知道声音是由于物体的振动而产生的。（2）知道声音的传播需要介质，真空不能传声。（3）初步了解声音是以波的形式传播的，声波
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听听声音教案
《听听声音》教学设计 邢台县实验学校 安小静 教学目标： （一）科学概念 1、物体能发出声音，不同的物体会发出不同的声音。 2、声音是由物体产生的，没有物体就没有声音。 3、声音有
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倾听声音教案
3、倾听声音 一、教学目标 (一)科学探究目标 1、能用科学的表达方式描述自己听到的声音。 2、能够在多个问题中确定合适自己探究的问题。 3、能用“耳”和“眼”共同感觉各
