专题：善于收集教学素材
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宁静致远 善于动脑专题作文素材
1、宁静致远材料：
宁静致远：其意是要求人们，静下心来，潜心苦学，冷静的观察世事的变化，唯如此，才能高瞻远瞩，明察秋毫。 非淡泊无以明志,非宁静无以致远，”出自诸葛亮54岁时写给他8岁 -
善于用课文素材作论据
课文素材论据 [现代文（一、二册）] 1、朱自清饿死不吃美国的救济粮。 (朱自清《荷塘月色》相关介绍) 主要运用角度 民族气节是一个人挺立的脊梁。 2．尼采自诩为太阳，光热无穷，只
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学会变通 善于思考 素材积累1
学会变通 素材： 1、 在十九世纪中叶，美国加利福尼亚洲涌来了大量的淘金者，淘金的人越来越多，金子就越来越难淘。当地的气候十分炎热干燥，水源极缺，不少人因为缺水而被渴死。一位十
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教学要善于反思
教师要善于反思 五丰铺第二完小 邓要群 教学反思，或称为“反思性教学”，是指教师在教学实践中，批判地考察自我的主体行为表现及其行为依据，通过观察、回顾、诊断、自我监控等方
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《善于法律》教学设计（模版）
人教版八年级上册《道德与法治》教案 第五课 第三框 善用法律 1 教学分析 【教学目标】 知识目标：知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义
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写作方法：善于发现生活中的作文素材
写作方法：善于发现生活中的作文素材 叶圣陶先生曾说过：“生活犹如泉水，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”可见作文与生活有着密不可分的联系。只有在
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教学要善于选择突破口专题
“教学要善于选择突破口” ——语文课中的模拟法及其他怎样提高学生语文的主体积极性呢？我根据义务教育新教材重在培养学生听、说、读、写能力的特点及目 前学生的心理因素，在
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善于发现教学资源[推荐五篇]
善于发现教学资源，用心积累教学资源 随着新课改的不断深入，不少教师都意识到了教学资源的重要性。课程资源的丰富性和适切性程度决定着课程目标的实现范围和实现水平。没有教
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善于提问之教学案例
语文课堂教学微型问题之要善于提问案例 《寡人之于国也》教学设计 一、教学设想教学此文，一方面要引导学生继续学习孟子高超的论辩艺术，另一方面还要引导学生透彻、清晰、深刻
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善于学习
善于学习、善于创设、全面提升 ——第二学期园务工作总结 “加强学习培训，开启创新教学,实现特色教学，活跃教研气氛”,是本学期我园工作的重点目标。围绕这个目标，全园教职工
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善于赞美
善于赞美
现实生活中，每个人都曾得到过别人的赞美；每个人也都赞美过别人。赞美就像润滑剂，可以调节相互间的关系；赞美又像协奏曲，那和谐悦耳的声音让人如痴如醉；赞美犹如和煦的阳 -
善于反省
善于反省，功成可待 曾子有言：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”。正是因为他每日三省，才有了后人对他的敬仰和爱戴，故曰：善于反省，功成可待。 在中国的历
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善于沟通
善于沟通，善于交流，善于反思 沟通这个问题是很棘手的问题,也是一个非常重要的问题。我们的生活中的每天总是要与形形色色的人打交道，我们总是要因为各种情形和别人沟通，即便是我
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教师要善于锤炼教学语言
教师要善于锤炼教学语言 王兴 教育家季米良捷夫说过：“教师不是传声筒，把书本的东西传达出来；也不是照相机，把现实复写下来，而是艺术家和创造者。”人们常说：“言如其人。”一个人
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教师要善于运用表情教学
教师要善于运用表情教学 永丰小学——郑永灵 教师，被誉为人类灵魂的工程师。在课堂教学中，“传道、授业、解惑”是“工程师”最主要的活动，二十多年的教学实践告诉我：这“最主要
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教学资源素材
中外著名建筑 脸谱艺术 剪纸艺术 剪纸 车标设计 国旗欣赏 交通标志 图案 几何图案 想一想：一辆汽车的车牌在水中的倒影如图所示，你能确定该车车牌的号码吗？
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教学资源素材[范文模版]
演示型课件资源应用计划表
（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）
知识点 1 体会作为中 国人的骄傲 2 学生感受到 为国争光的 荣耀 3 勘测线路
资源名称 -
经济生活教学素材
经济生活教学素材 大话西游---------唐僧师徒来理财 于所钢[指导教师]于2008-7-30 10:27:50推荐 在课堂教学中如何创设情境，激发学生兴趣，较好地实现教学目标，是我们很多老师面
