专题：识字5公开课教案
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识字5(公开课教案)
识字5 【教学总目标】 1.知识目标：学会本课生字和由这些生字组成的词语，两条绿线内的字只识不写，认识新部 首。 2.能力目标: 仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词
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识字5公开课教案（最终版）
《识字5》教学设计 吉花小学赵容 教学目标 ： 1.学会本课的8个生字，认识1个偏旁，理解本课新词。 2.仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。 3.诵读课文，积累词
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识字公开课教案
小小班 识字 认识“高”和“矮” 活动名称：认识“高”和“矮” 活动目的：认识 “高”和“矮”区别高的物体和矮的物体 活动准备： “高”和“矮”的字卡 小椅子大的挂图一张 活
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识字6 公开课教案
识字6（金雯华） 教学目标要求： 1.学会本课3个生字：“塞”“骄”“岛”，和偏旁“马”字旁。两条绿线内的生字只识不写。 2.能正确、流利、有感情地朗读词串。 3.了解祖国大地一年四
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识字五公开课教案
识字五 一、谈话导入。 （播放海浪与海鸥视频） 1.小朋友，你们见过大海吗？大海是什么样子的？（指名回答）。2、你们听，这是什么声音？ 3、让我们随着这浪声到海边去看一看。请同学们把语文
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《识字3》公开课教案
学习目标：1、认知11个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。学习重点：学文中认知本课生字，掌握
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识字7 公开课教案
识字7 教学目标： 1．采用集中识字的方法认识“虚、骄、傲、淡、诚、实、赢、赞、招”9个生字，重点读准“诚、赢、赞、招”这四个字的读音。会写“短、对、冷、淡、热、情”6个字
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识字5教案
人教版义务教育课程标准实验教科书第三册 《识字5》教学设计 【教材分析】： 谚语是在群众中流传的固定语句，用通俗易懂的语言反映深刻的道理。并时时提醒自己，教育自己。本课收
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识字5教案
中国语文网首发：http://www.xiexiebang.com/ 识字5教案教学目标： 1. 学会本课生字和由这些生字组成的词语，能按笔顺描红。 2. 理解课文中的词语,培养热爱大自然的情感. 3. 了解
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识字5教案
《识字5》 一、谈话导入 1、小朋友们，你们见过大海吗？你们见过的大海是什么样子的呀？ 小结：是呀，蓝蓝的海水一望无边，海里生活着各种各样的鱼和千奇百怪的小动物，海边有金黄的沙滩
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识字5教案
一.教材分析： 本课收录了五条关于团结协作的谚语。谚语是在群众中流传的固定语句，用通俗易懂的语言反映深刻的道理。并时时提醒自己，教育自己。 二.学生分析： 学生是发展中的个
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识字5教案专题
识字5（第一课时） 一教组 张晗 学习目标： 情感态度：激发收集谜语或自编谜语的兴趣； 知识技能： 1、认识“团、量”等12个生字，会写“谁、跟”两个字。2、朗读谜语，边读边想，能说出自己
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识字5教案
《识字5》教案（第一课时） 执教：宁溪学校小学语文组 臧莹 教材简析： 《识字5》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）二年级上册内容。本课将有关冬天的特征的词语用“词串”的
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识字5教案
识字5 一、谈话导入，复习生字。 1.今天，我们继续学习识字5。 2.还记得这些词宝宝们吗？（出示词语）谁先来？哦，都想读啊，那我们就把火车开起来吧。我的火车谁来开？ 3. 大家读得又准确又
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《识字5》教案
一年级下册《识字5》教学设计 【教学目标】 1．认识“团、量”等12个生字，会写“谁、怕”等6个生字。 2．朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的，培养学生动脑筋的好习惯。 3
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识字5教案
《识字5》教学设计 教材分析 识字5是一篇词串识字的韵文，它将有关冬天的词语用“词串”的形式集中在一起，组成韵文。再结合课文插图帮助学生识字和认识事物。课文由插图、12个
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识字5教案
《识字5》第一课时识字教学 企石镇中心小学谢淑贞 教学目标： 1、 认识“移、柴”等10个字，学会“斤、折”等4个字的音、形、义，并能正确书写。 2、 正确、流利地朗读课文，培养学
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识字5教案
识字5教案 第一课时 一教学目标 1能流利地读出本课词语 2初步认识一些军事装备，了解一些军事知识 3会写本课的一些生字 二导入 同学们，你们知道十月一日是什么节吗？（国庆节）国庆
