专题：诗钟的知识
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关于“诗钟”
关于“诗钟” 此文由辅导--金刀烈马讲座，祥瑞清心整理 （一）诗钟的平仄定式。 诗钟是七言对联中的一种，其格律要求基本和上文所说对联的联律相同。同时诗钟源于诗，其平仄自然是以
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诗词曲有关知识
诗词曲有关知识 一、格律诗的类别 格律诗一般有三类，即律诗、排律和绝句。就字数来说，一般有五言和七言两种。六言律诗也有，但后来很少用，已基本淘汰。 律诗：八句，以每两句为一联
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钟子期俞伯牙以及诗杂文随笔
钟子期死后，俞伯牙不复弹琴，因为只有子期毛茸茸的耳朵与大众长得不同，能够懂他。只有一个人懂的艺术，只有一个人的舞台，俞伯牙是不是太可怜了？后来俞伯牙不再弹琴了，他还弹琴干啥啊
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写景诗知识清单
写景诗知识清单 一、概括景物营造的氛围特点。 一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等，注意要能准确地体现景物的特点和
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送别诗知识积累
送别诗知识积累 一、送别诗分类 送别诗，是抒发诗人离别之情的诗歌。 古时候由于交通不便，通信极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，所以古人特别看重离别。离别之际，人们
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【古诗词知识精粹】《数字诗》
【古诗词知识精粹】《数字诗》 数字诗诗歌创作的技巧很多，数字入诗乃技巧之一。数字诗，又称数诗。数字诗,嵌名诗的一种，每句都嵌同一个数字，相当于重字体诗。由于数字有多个，因此
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关于送别诗的一些知识（最终5篇）
关于送别诗的一些知识： 古往今来，许多文人墨客对于离别总是歌吟不绝。在这浓浓的感伤之外，往往还有其他寄寓：或用以激励劝勉，或用以抒发友情，或用于寄托诗人自己的理想抱负。另外，
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与诗同行 诗歌知识问答题
诗歌知识大考验 一、 问答题： 1、我国最早的诗歌总集是什么？分为几部分？共有多少首诗？( ) 2、请说出初唐四杰的名字，各说出一首他们的诗作。（） 3、晋代陶源明是哪个诗派的代表？说出
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《花钟》
公开课教案： 13、花钟 教学目标： 知识与技能 1、了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。 2、体会作者用多种方式来表达句意。 3、正确
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《钟》读后感
《钟》的读后感
尹老师上课的时候跟我们评讲一篇文章《钟》。当时，一听到题目的时候，我就觉得很意外，怎么会起这样一个平淡无奇的名字呀。 时钟在我们平时的学习生活中，我们一般 -
钟教案
小班美术活动——《漂亮的项链》（修改前） 一、活动目标： （一）学习将各种颜色的竹圈穿进绳子上的技能。 （二）在串项链时，能将各种颜色间隔开来。 （三）将做好的项链送给妈妈，培养幼儿爱妈
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《花钟》
人教版小学语文三年级上册花钟教案（第一课时） 刘芳 南大附小红谷滩分校 教材分析： 1、本课是第三单元的第一篇课文，主要讲对植物有趣的观察和发现，鲜花什么时间开放。引导学生理
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《花钟》
13花钟 课标要求与教材分析： 义务教育课程标准实验教科《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课以建构主
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激励钟
激励钟
八年级（1）班郭姗
对于每个人而言，在某段时间内，会有一位重要的人。——题记
人的意志力是有限的，在每个人的大脑中，都会有放松、松懈的过程，她也许教会了我努力。她在我心中 -
花钟（范文大全）
教学设计方案终稿 课 题 姓 名 花钟 江娅 开江县新宁镇第三学 科 语文 学 校 年 级 小学 三年级 （一）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一自然段；体会作者用多种方式来表达句
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高中语文 《杨炯诗鉴赏》知识文本素材
杨炯诗鉴赏 生平简介 杨炯（650— 约695）， 初唐著名诗人。弘农华阴（今陕西华阴县）人。十岁举神童，待制弘文馆。 二十七岁应制举，补校书郎。高宗永隆二年（681） 充崇文馆学士，迁太子詹
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诗[模版]
法】勒韦迪 世界是我的囚室 如果我远离了我所爱的 你并不太远啊天边的栏杆 爱情和自由都在过于空虚的太空 在这因痛苦而皲裂的大地上 一张面孔照亮了温暖的严酷的事物 ——
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经典诗
渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处？
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！这首词气势
