专题：素质教育能力
-
全面实施素质教育，注意综合能力培养
我校是一所重点高中，特别是以升学预备教育为主要任务的重点高中，特别是以升学预备教育为主要任务的重点高中，全面施实素质教育是摆在我们面前的一项重要课题，如何在素质教育的轨
-
全面实施素质教育，注意综合能力培养
我校是一所重点高中，特别是以升学预备教育为主要任务的重点高中，特别是以升学预备教育为主要任务的重点高中，全面施实素质教育是摆在我们面前的一项重要课题，如何在素质教育的轨
-
职业培训学校学生素质教育和能力培养
职业培训学校学生素质教育和能力培养 摘 要： 随着我国经济的发展，进入21世纪以来，社会对劳动者的素质和能力要求越来越高，这也就要求中职学校培养社会所需求的各种技能型人才，把
-
浅谈素质教育中学生能力的培养[精选五篇]
浅谈素质教育中学生能力的培养
--来源：
在教育由“应试”向“素质”转轨而又迅速发展的今天，培养具有高素质、培养具有创新精神和创新能力的人才正成为我们教育面临的重要任务 -
素质教育
素质教育问卷整理
一．学生卷（６９份）
1.你有什么课外兴趣爱好吗？（可多选）（）
A 看书写作B唱歌、乐器C舞蹈D书法E 体育活动F其他(请填写具体的爱好)
A 15 B 29 C14 D 9 E27 F 音乐、画画、 -
素质教育
大学生综合素质包括大学生的思想政治素质、文化素质、业务素质和创新（创业）素质、身心素质等。前五种素质是大学生在当今社会的立足之本，也是他们将肩负的“将中国建设成一个伟
-
素质教育
一、素质教育
素质教育在我国的提出，已有十几个年头。
简略回顾一下：十五大报告中首次提出“国民素质”，十六大报告中明确提出“全面推进素质教育”，十七大报告将“推进”二字改 -
素质教育
素质教育大讨论提纲
子午镇九年制学校朱波
一、如何正确理解素质教育？
虽然素质教育提了这么多年，但是现在真正实践的人并不多。素质教育面临巨大阻力，现状不容乐观。 “素质教 -
素质教育材料
双店小学素质教育规章制度 一、明确素质教育总体目标，确定切合本地实际的素质教育各项工作目标。 二、建立、健全素质教育目标管理责任制。 三、制定推进中小学实施素质教育
-
如何加强素质教育
教育是在生活实践中形成和发展的。实施素质教育的全过程是一个主动、整体构建的过程，也是个体教育和社会化统一的过程，是在学校、家庭、社会的共同影响下形成的。近年来，总是觉
-
素质教育
小学素质教育论文》简介： 一、加强理论学习，转变教育观念小学教师是实施小学素质教育的主体，教育观念的转变直接影响着素质教育 《小学素质教育论文》正文开始>> 一、加强理
-
素质教育
素质教育
近年来，学校贯彻落实党的教育方针，加快教育改革与发展，全面推进素质教育，努力建设教育强校，更好地满足青少年全面发展的要求，将德育、智育、体育、美育等有机地统一在学 -
素质教育
1、广义的素质教育是指：思想道德素质教育、文化素质教育、信息素质教育、审美素质等
而本项目中的素质教育主要值得是：能力的培养和个性发展，其中能力的培养包括：知识水平、技术 -
素质教育
素质教育
201113131150吕锦霞计专班
什是素质教育？素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理 -
素质教育
开展素质教育活动计划 指导思想： 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实市教育局相关文件精神，实施素质教育，以对学生的健康成长高度负责的态度，全面贯彻党的
-
素质教育
第三，素质教育与“应试教育”或“升学教育”部分对立，部分不对立。有的提出把升学教育分为片面追求升学率的升学教育和全面提高学生素质的升学教育，从而认为“升学教育与素质教
-
素质教育
素质教育我们从来就没有想到过孩子自由发展和思考的空间在哪里？更没有想到过什么是教，什么是训练，更不要说去关注它们之间的区别。难怪我们的教育会变成填鸭式的训练！如果从上幼
-
素质教育
素质教育背景下教师评价问题一.研究背景：我国自公元606年隋炀帝设科举制以来，从古代教育评价到现代教育评
价，虽然对教育评价的功能有较为全面的认识，但着重发挥的还是其鉴定选
