专题：识字一公开课教学设计
-
《识字一》公开课教学设计
《识字1》教学设计 谢美霞 教学目标 1、认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字。2、能主动积累有关春天的词语。 3、留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。教学
-
识字一教学设计
教学目标： 《识字1》是三组有关秋天的四字词语。这些词语描绘了秋天的美丽景色、气候特点、和丰收景象。1、会认12个生字，会写10个字。2、正确、流利地朗读课文。 3、引导学生
-
关于识字一教学设计
识字一（3）教学目标1.认识13个生字，会写9个生字。2.认识偏旁“辶”，掌握带有偏旁“辶”字的书写顺序以及“耳”的笔顺。3.通过阅读浅显易懂的识字儿歌，使学生快速识记本课生字，并学
-
识字一教学设计
识字一（3）教学设计 教材分析： 本课教材由三部分内容组成，一是以“包”为基本声旁，加、换不同的形旁组成的形声字及组成的词语。二是要求认识的7个生字和要求会写的10个生字。三是
-
识字一 教学设计
识字一 教学设计 教学目标 1．认识“万、复”等13个生字。会写“万、丁”等5个字。 2．能主动积累有关春天的词语。 3．留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 教学重点、难点 1
-
识字一 教学设计
识字一 畅游神秘岛 （一）学习第一题1、认读背声母表。闯关：火眼金睛 2、 认背背韵母表。闯过：火眼金睛 3、出示“我会写”。⑴明确要求：找一找声母、韵母，分别抄写下来。 ⑵讨论讨
-
识字一教学设计
识字（一）教学设计 识字（一）教学设计1 教材简析本课是利用学校标牌识字。教材分三部分：第1部分是列出10个标牌，通过识带注音的10个标牌，引导学生识身边的字，使识教材上的字与在生活中
-
《识字一》教学设计
⊙教学目标1比鲜16个生字。会写“日、月、口、田”4个字。认识新笔画横折和横折钩。2.引导学生观察图画，在具体语言环境中识字。激发学生识字的兴趣。⊙教学重点认识16个生字
-
《识字4》教学设计(公开课)（最终定稿）
《识字4》教学设计 【教材分析】 《识字４》是人教版小学语文实验教材一年级下册第四单元中的识字课。本课是一首充满童趣的儿歌，儿歌里面藏着夏天活跃着的小生灵——各种
-
识字一教学设计（xiexiebang推荐）
识字一教学设计 教学目标 1、会认“宜、层、尽、染、叠”等11个生字，会写“谷、金、丰”等10个字。2、读好“叠翠流金、天高云淡”等12个四字词语，感受秋天的美好。 3、培养
-
识字一3教学设计
《识字一3》教学设计 火箭小学 陆爽 一、复习导入： 出示：你们他们伙伴身体起伏 松树杨树柏树桦树梨树 这些都是我们学过的单人旁和木字旁的字，我们利用偏旁已经认识了很多的汉
-
识字一教学设计 Word 文档范文合集
《识字一：二十四节气歌》教学设计 保定市六一小学 牛艳芳 一、课文说明： 二十四节气是我国劳动人民智慧的结晶。它能反映季节的变化，指导农事活动，关系到千家万户的衣食住行。
-
识字8教学设计一
识字8教学设计一 识字8 教学要求： 1．学会6个生字，会认9个生字。 2．熟练掌握成语和科学术语。 教学重难点： 1．掌握生字生词。 2．神话故事与科技的不同。 教学方法： 集中识字、表演朗
-
识字八教学设计一
识字八教学设计 太吉河镇中心小学 孟艳艳 第一课时 设计理念： 识字教学是小学低年级语文教学的重点。在识字的编写上力求形式多样，但如果仅仅让学生根据教材编写的形式去识字
-
《识字一》教学设计-教学教案
教学目标： 1．正确、流利有感情地朗读词串。 2．观察图画，借助图画去理解字词。 3．了解水乡秋天的特点，积累词语。 教学重点： 激发兴趣自主识字、读词，写字。 教学准备： 课件 教学过程：
-
识字一教学设计(01)
二年级（上）《识字一》教案牙克石市第七小学董云彬2011.9 【教案】 《识字一》教案 执教：董云彬 【教学内容】：二年级上册《识字一》 【教学目标】： 1.会认12个生字。会写1
-
《识字6》公开课教学设计（5篇）
《识字6》教学设计 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书语文（一年级下册）《识字6》的第一、二小节。 教学目标： 1、认识“海、鸥”等9个生字，会写“沙、海、军、苗”4个生
-
识字一 山村 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1．能按一定的顺序观察图画。 2．复习巩固汉语拼音，能正确、流利地朗读儿歌。 3．学会5个生字和4种基本笔画并能正确书写。 2. 教学重点/难点 教学重点 正
