专题：数字与信息教案
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数字与信息教案
《数字与信息》教学设计 高作小学 夏肖军 教学目标： 1、通过解读数字编码所表示的信息，使学生体会到数学与现实生活联系紧密，认识到数字是刻画现实世界的重要语言。从而培养学
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数字与信息设计
《数字与信息》教学设计 教学内容：苏教版五年级下册数学教材32～35页。 教学目标： 1、 通过调查身边的数字编码，知道数字不但表示数量的多少，还可以表达 一定的信息。初步了解一些
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数字与信息教学设计
《数字与信息》教学设计 金坛市华罗庚实验学校李继锋 教学内容：国标苏教版第十册 教学目标： 1、学生能够通过对电话号码、邮政编码等数字的观察与分析，初步了解数字可以用来表
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数字与信息教学设计
数学与信息 一、导入新课，了解数的编码功能。 1．（出示1）认识吗？ 生：1. 师：你想到了什么？ 生：1个苹果、1位老师、1间教室、1所学校 师：1个苹果、1位老师，这里的“1”表示—— 生：数量（板书
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《数字与信息》教学反思
数学综合实践活动，是让学生体会数学与现实世界的联系，树立正确的数学观，本节课教师以“数字与编码”为题，紧紧抓住了课前、课中、课后三个环节，让学生通过调查、上网、探索，初步懂
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数字与编码教案
《数字与编码》教案 教学目标： 1.让学生通过观察、比较、猜测来了解数字代表的不同含义，探索身份证编码的简单方法。 2.使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，培养分工协
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数字与编码教案
《数字编码》教学设计 【教学目标】 1． 通过生活中的事例，使学生初步体会理解生活中数字编码蕴含的意义。（理解意义） 2．体会数字编码在日常生活中的广泛应用，体会数字编码的优越性
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数字与信息课堂设计（精选5篇）
数字与信息课堂设计 在生活中，我们常常见到一些用数字编成的号码，这些号码都表达一定的信息。以下内容是本人为您精心整理的数字与信息课堂设计，欢迎参考！ 教学要求： 让学生在观
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《数字与编码》教案与反思
教学目标： 1．了解身份证号码的含义，学会简单的编码。 2．经历运用所学数学知识解决实际问题的过程，探索用数字编码的简单方法。 3．使学生体会到数学知识与现实生活的紧密联系，激发学
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五年级下册数学广角《数字与信息》说课稿
五年级下册数学广角《数字与信息》说课稿 一、设计的思路：1、 关于教材《数字与编码》是新课程第十册数学广角中的一节实践活动课，主要是向学生渗透一些重要的数学思想方法，是
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空间信息与数字技术专业（共5则）
空间信息与数字技术专业
Spatial-Informatics & Digitalized Technology(SDT)一、专业简介空间信息与数字技术是运用计算机软件技术、通信技术，综合研究空间信息数字化、网络 -
二氧化硅与信息材料教案
二氧化硅与信息材料 一、教学目标： 1.知识与技能： ⑴了解硅在自然界的存在形式，了解硅及二氧化硅的重要性质。 ⑵了解工业上高纯硅的制备方法。 ⑶了解硅、二氧化硅在信息技术
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信息与信息处理教案
【教案】 第一章信息技术基础 第一节信息与信息处理 姓名： 洪旭单位：临颍县固厢乡第二初级中学 第一节信息与信息处理 一、学习者分析 初一年级学生,经过小学信息技术的学习
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信息与网络安全教案
教学内容信息与网络安全课型新课教学目标知识 与技能让学生了解网络安全的重要性、计算机病毒、病毒的特点和传播方式等内容。 过程与方法:通过举例讲解让学生了解网络安全
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五年级上册《数字与编码》教案
五年级上册《数字与编码》教案 教学目标： ．了解身份证号码的含义，学会简单的编码。 2．经历运用所学数学知识解决实际问题的过程，探索用数字编码的简单方法。 3．使学生体会到数学知
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五年级上册《数字与编码》教案
五年级上册《数字与编码》教案 教学目标： ．了解身份证号码的含义，学会简单的编码。 2．经历运用所学数学知识解决实际问题的过程，探索用数字编码的简单方法。 3．使学生体会到数学知
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公开课堂 数字与编码教案
《身份证号码与学号》公开课教案 教学内容： 五年级上册数学广角第二课时。 教学目标： 知识与技能：通过生活中的事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。 过程
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数字与编码教案（共五则范文）
数字与编码教案 一、新课引入。 上课，提问：今天班上一共来几位同学？如果今天提问我不叫名字，还可以用什么方法来点名？生答：还可以按座位号。师：嗯，很好。那下面让大家报下数，记住自己
