专题：水质综合评价法
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秩和比法在水质富营养化综合评价中的应用
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秩和比法在水质富营养化综合评价中的应用 作者：唐芳 孙爱峰
来源：《科技创新导报》2012年第22期
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多层次灰色综合评价法及ahp验证
多层次灰色综合评价法及ahp验证 % grey_correlation_appraisal_ahp.m clear all clc %指标数 a1_0=[2421 7409 2732 12188]; a2_0=[1293 4372 1350 4018]; a3_0=[300 0 100
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销售经理业绩层次综合评价法
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销售经理业绩层次综合评价法
作者：何 鹏
来源：《沿海企业与科技》2008年第12期
[摘要]传统的销售经理业绩考核方式追求片面的、单一的销量指标，造成销售 -
自来水水质综合监测方案
FTU(Formazan Turbidity Units,)o 甲zan浊度单位,规定1.25mg硫酸肼/L和12.5mg/L六次甲基四胺/L水中的甲ZAN聚合物所产生的浊度为1度.NTU指散射浊度单位，表明仪器在与入射光成
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加强综合整治保护水库水质
加强综合治理 保护水库水质-----析飞剑潭水库水质治理保护监管措施 加强综合整治 保护水库水质 ——析飞剑潭水库水质治理保护监管措施 摘要：水是生命之源，生产之要，生态之基。
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水质检测综合实验要求
一、预习及文献资料总结（5月26 - 5月30号）：
1、仔细阅读实验讲义，熟悉水质中总磷和化学需氧量分析的实验原理和步骤，写好完整的实验报告。
2、查阅我国各类水质标准（比如污水综合 -
浅谈档案袋评价法
浅谈档案袋评价法
档案袋评价法是指教师和学生有意地将各种有关学生表现的材料收集起来，并进行合理的分析与解释，以反映学生在学习与发展过程中的努力、进步状况或成就。
我自 -
品德评价法
品德评价法 这是通过对学生品德进行肯定或否定的评价给予的激励或抑制，从而控制其品德发展的方向，提高道德的形成、发展的方法。品德评价法有四种主要方式：（1）表扬与奖励（2）批评与
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综合评价专题
一、刚开始的我
高二的上半学期，高中的生活已经熟悉。但是由于高二分了文理班，而且我还被分到新组建的班里，新的同学、陌生老师未免让我感到有些陌生。科任老师都不是高一交我 -
综合评价材料
“绿色教育、全面评价、快乐成长”之点滴体会
我是一名深山区的教育工作者，十多年来一直担任班主任工作。除了向学生传授科学文化知识，每天还要教育学生、管理学生。为提高学 -
综合评价
综合评价：
高中三年的学习生活十分紧张，每分每秒都像水般的从身边无情的划过，另外高三的课程开设的很多，时间显得十分的重要，只有认真遵守学校的规章制度才能不枉高中的生活。平 -
综合评分评估法示范性评价指标和评分标准[合集]
综合评分评估法示范性评价指标和评分标准
一、 投标报价（不低于70分）
说明：
（一） 可以以最低评标总价为基准价，也可以以通过初步评审得出的评标总价平均值的一
定幅度为基准价；
（二） -
水质科学综合训练实习计划doc
2007级应用化学专业《水质科学综合训练》实习计划
一、实习目的
1、本课程是为了适应电力工业的发展、加强化学监督、弥补电厂见习没有充足的训练时间而开展的校内实习综合 -
矩阵风险评价法
矩阵风险评价法 R=L×S R：危险源风险度 L：发生事故的可能性：重点考虑事故发生的频次、以及人体暴露在这种危险环境中的频繁程度 S：发生事故的后果严重性，重点考虑伤害程度、持续
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活动反思评价法
.活动反思评价法
活动反思评价是基于学生对德育活动的心理体验及表现而进行的评价，通过反思来提高学生的自我觉察水平，以促进学生道德素质的全面提高。在这种评价过程中，活动反 -
长江水源调查报告-长江水质的评价和预测
摘要 为了根据所给的近十年长江流域水质监测报告及近两年长江流域主要城市水质监测报告给出合理的长江流域水质污染改善方案，并尽可能地预测出今后十年内长江流域水质恶化情
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教师综合评价材料
教师综合评价材料 XX同志拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,努力学习党的路线、方针、政策。有良好的师德修养，遵守法纪。品德言行堪称为学生的表率。关心爱护学生，教书
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大学生综合评价
一本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学
