专题：天地人优秀教学实录
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天地人优秀教案（通用）（最终定稿）
天地人优秀教案范文（通用5篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的天地人优
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天地人(教学设计)
《天地人》教学设计 一、 教学目标 1. 运用已有学习基础和在生活中识字的方法，认识“天、地、人、你、我、他”6个生字； 2. 在儿歌、游戏等各种形式的复现中进一步巩固所学生
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天地人教学反思
天地人教学反思 本科的教学内容很少，只有六个生字。教学时着重引导学生区理解字的意思，尝试用其组词，对那些有余力的学生来说还要来说句子。学生在发言时，教师要留意倾听，发现他
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《天地人》教学设计
1、《天地人》教案设计 教材来源：义务教育课程标准实验教科书/人民教育出版社2016年版 内容来源：小学一年级语文（上册）第一组 主 题： 天地人 课 时：一课时 授课对象：一年级学生 设
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《天地人》教学反思
《天地人》教学反思 《天地人》教学反思1 本课是识字单元的开篇，也是一年级学生进入小学学习的第一篇课文，本节课中我重点引导学生在具体情境中识字，在快乐活动中识字。1、情境
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《天地人》教学设计
一、教学目标1.通过观察图画、联系生活等方法，认识“天、地”等6个生字。2.初步学习朗读课文。二、教学重难点教学重点：通过观察图画、联系生活等方法，认识生字。教学难点：读准
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天地人教学设计
《天地人》教学设计教学目标：1、会认天地人你我他6个生字。2、正确、流利地读6个生字。3、知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。教学重点、难点：知道天地人你我他所表示
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天地人 教学设计
《天地人》教案设计 教材来源：义务教育课程标准实验教科书/人民教育出版社2016年版 内容来源：小学一年级语文（上册）第一组 主 题： 天地人 课 时：一课时 授课对象：一年级学生 设 计
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新版一年级天地人教学设计
《天地人》教学设计 一、 教学目标1. 运用已有学习基础和在生活中识字的方法，认识“天、地、人、你、我、他”6个生字； 2. 在儿歌、游戏等各种形式的复现中进一步巩固所学生
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天地人教学详案
《天地人》教学详案潘玮霞一、教材简析：本课是识字单元的开篇，以傅抱石的国画《一望大江开》为背景，展现了6个汉字，引导学生认识世界，了解世界。第一组3个字，向我们呈现了画面中三
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1天地人教学设计
天地人教学设计 顺德区龙江世埠小学 温丽娟 教学目标： 1．会认天地人你我他6个生字。 2．正确、流利地读6个生字。 3.知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。 教学重点：会读、
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1天地人教学设计
识字：1天地人 一、文本教学解读 《天地人》是识字第一课，也是学生正式学习语文的首课。全课只有6个字，“天地人 你我他”，分两行呈现。 “天地人”是构成世界的三大要素， “你我
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天地人 教学设计及反思
一年级语文上册《天地人》教案 设计说明 《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。要想让学生获得浓厚的识字兴趣，积极主动地投入到以
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优秀示范课教学实录
优秀示范课教学实录 24.乌鸦喝水孙良艳 教学要求： 1．学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。2．正确、流利地朗读课文。 3．鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。 教学重点：读准字
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天净沙 优秀教学实录
《天净沙*秋思》课堂实录及教后记 转载 2015-05-17 11:14:48 《天净沙秋思》教学实录该课获2014年（第八届）“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛（初中组）一等奖 上海市民办立达
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《天地人》教案
《天地人》教案课题： 1.天地人 备课者： 修改：审核领导：使用者：单元主目标：1.在有趣的情境中，借助听读和联系生活经验认识汉字，感受汉语的音韵特点，激发
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天地人教案 文档
1、《天地人》教学设计 一、教材分析 1、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常 用的字词，反映了我国古人对人与人、人与天地的认识。 2、这是这个单元的第
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1、《天地人》
一 年级上册第一单元第1课《 天地人 》教学设计 教学目标： 一、日积月累 （一）重点字词。 1.应会读字：天 地 人 你 我 他 2.识字方法： （1）常规识字： 比一比：地----他 换一换：你 他 （2）趣
