专题：跳单双圈教学能手课
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跳单双圈教学反思
《单双圈》教学反思 整体感觉本次课的情境导入比较符合四年级学生的年龄特点，以大森林为主题，来引导学生进行单双脚跳，较快地激发了学生学习动作技能的积极性。在学习单双脚跳
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《跳单双圈》说课稿
《跳单双圈》说课稿 一、指导思想 本课以主体教育为指导，激发学生运动兴趣，提高学生实践能力。引导学生在体育活动中，体验主动参与并获得成功的乐趣。在游戏实践活动中掌握学习
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小学体育《跳单双圈》教学案例
小学体育《跳单双圈》教学案例 一、 背景 在以往的体育教学中，教学方式多以单一的教师讲授示范，学生被动的按照老师的要求进行练习为主，学生在课堂上没有发言权，久而久之，学生心
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跳单双圈教学设计与反思
跳单双圈教学设计与反思 一、指导思想 本课以“健康第一”的课程理念为指导思想，依据《体育（与健康）课程标准》，结合水平一小学二年级学生学习目标，根据学生的生理、心理特点及认
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二年体育教案-《跳单双圈》全国通用（精选合集）
《跳单双圈》教案年级二年级班级40人日期2017年6月教学目标1、通过本课的学习，使每个学生都能参与到运动中来并养成锻炼身体的习惯。2、通过跳单双圈的学习，体会跳跃的节奏与
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单跳双落教学反思
这是一堂二年级的跳跃课，重点是单跳双落，难点是屈膝缓冲。课的开始部分我安排了“剪刀石头布”游戏，学生积极性特别高，这跟平时经常用手指玩的不一样，学生练习起来效果自然很高。
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单跳双落教学设计
设计思路：本课以“健康第一，以学生为主体”为指导思想，以小学《小学课程标准》水平一学习领域水平发展目标为依据，以学生的身心发展为中心,针对小学低年级学生身心发展和运动技
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单跳双落吴小平展示课教案
教学内容：跑几步，单脚起跳双脚落地跳远 教学目标：1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领， 发展弹跳素质，提高跳跃能力。 2、通过练习，提高身体的协调性，培养合作意识和
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单双脚跳评课稿（5篇可选）
《单双脚跳》评课稿今天很高兴，在学校的教研活动中听到了体育课，陈云老师这节课的重点是发展学生的想象力和创新能力，培养学生对跳的兴趣，以及单、双脚起跳和落地的动作要领。
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体育教案跳圈
体育教案跳圈 活动目的： 1、培养幼儿的创造性，能一物多习双脚立定跳远 2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量玩 活动准备： 圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把 活动过程：
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单双脚跳教学反思
单双脚跳教学反思1
本节课的内容为各种形式的单双脚跳，教学对象为三年级。主要是使学生掌握一个正确的跳跃方法，了解在跳跃时身体各个部位所起到的作用，跳跃时的着地点和发力 -
单双脚跳教学设计
单双脚跳教学设计 二年级体育课教学设计 指导思想： 本课以主体教育思想为指导，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一
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单双脚跳教学反思
单双脚跳教学反思
单双脚跳教学反思1
本次课所选择的内容是根据一年级学生生性活泼好动的特点而设计的，在课的开始部分（激发兴趣阶段）学生能积极的投入活动，且对所做的活动表现 -
跳绳---双摇跳课的教学设计
跳绳---双摇跳课的教学设计 一、指导思想： 本课以“健康第一”的课程理念为指导思想，依据《体育与健康课程标准》，以发展学生为中心，根据水平三（五、六年级）的学生学习目标及身心
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小学一年级“单、双脚跳课教学设计”（5篇材料）
小学一年级“单、双脚跳课教学设计” 一、教学目标 1、通过学生用绳子游戏，让学生在不知不觉中完成身体的准备。 2、本课以绳为主线，培养协调一致的合作精神，发展其跳跃能力。
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单元音和双元音教学
元音音标教学 元音分为单元音和双元音： 一、 单元音： 1. 单元音都有哪些？ 2. 答：单元音就是一个元音，它在发音时舌位不移动。单元音共有12个。 /i/ /ɪ/ /e/ /æ/ /ɑ:/ /ʌ/ /ɔ
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中班游戏教案：跳圈
【活动目标】1、发展学生的跳跃能力。2、激发幼儿的体育活动兴趣，培养学生的创新精神。【活动过程】在空地上画上一个两个一个两个&&圈圈，幼儿有次序的进行跳圈活动，从圈头跳到
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单双脚跳教学反思（5篇材料）
单双脚跳教学反思 授课教师：张晶 单双脚跳教学反思 这是一节水平二的三年级体育课，课的内容是单双脚跳。通过认真备课、上课，我感到基本达到了教学目标。在教学中，我引入课题，主
