专题：听故事语文教案设计
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听故事语文教案设计
听故事语文教案设计 1、读一读《门字歌》，识记用门做部首的字。2、巩固复习学的多音字，能够正确书写、组词。3、阅读欣赏《兰兰过桥》，认识潜水桥，塑料桥等。4、听故事，能够听懂
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《听故事,讲故事》教案设计
《听故事，讲故事》教案设计 教材分析 本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生通过仔细观察
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小班语言《小青蛙听故事》教案设计
小班语言：《小青蛙听故事》教案设计 活动目标： 1.知道故事的名称，理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话。 2.理解词语：静悄悄、安安静静、又蹦又跳。 3.愿意大声
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《争论的故事》语文教案设计
《争论的故事》语文教案设计 1.学会本课生字烤、嫩、评、剖、笨、键、赞、聚、辩，能熟练运用。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，学会引号的正确用法。 3.联系上下文理解课
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虞美人 听雨 教案设计
听雨 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。[2] 编辑本段注释译文 注释 ①虞美人
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鼎湖山听泉教案设计
教学目标： 1．学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。2．感受鼎湖山的优美景色，提高学生的审美能力。 3．帮助学生领会文章写泉声的各种层次，并领悟话语中蕴含的哲理。4．从
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一年级语文《火车的故事》教案设计
【教学理念】学生是学习的主人，课堂是师生平等对话的过程。语文教学应激发学生学习兴趣和积极性，重在语言的积累、感悟和运用中培养和发展学生自主学习的意识和习惯，提升学生语
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小班语言《小青蛙听故事》教案设计（五篇范例）
小班语言《小青蛙听故事》教案设计 《小青蛙听故事》这个故事选自小班上学期，《我能干》这一主题中。该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小青蛙和鱼儿、月亮为角色，讲
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听故事学数学
听故事学数学 ──“王小聪”卖葱 话说宋朝年间在襄州的一个偏远的村子里有一个人名叫王小聪．他种了一块菜地，天天在村子里卖菜，也算是个买卖人．由于那个年代那个地点做生意的
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听故事心得体会
听故事心得体会 今天我们通过革命英雄故事演讲，一起去回顾了那些革命烈士的英勇事迹！ 刘胡兰出生于一个贫苦的农民家庭，从小就有强烈的革命精神。1937年抗日战争全面爆发，她更
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听故事,学管理专题
班级：12信息与计算科学1班 学号：2012**** 姓名：*** 故事一.用人之道 去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥陀佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并
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听故事学管理
12信息与计算科学1班廖小江20122241
故事一：
一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低，所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到2 -
听山大故事
听山大故事 做山大才俊 在山东大学2009级学生开学典礼上的演讲 （2009年9月27日） 徐 显 明 尊敬的各位来宾、各位老师，亲爱的全体新同学： 大家晚上好！ 今晚注定是个美好的夜晚，它
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听的故事
1.三个小金人 曾经有个小国的人到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国的人不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的办法，
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语文《鹿和狼的故事》教案设计[五篇范文]
教学内容：这篇课文写的是在20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没。美国总统罗斯福为了有效地保护鹿，决定由政府雇
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《孔子的故事》语文教案设计（共5篇）
教学目标1.通过自主学习认识10个生字，1个多音字。学写8个字。2.理解课文内容，明白孔子在学术上取得巨大的成就是与他的刻苦、虚心好学分不开的，教育学生要养成热爱学习的习惯。
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《鼎湖山听泉》优秀教案设计（定稿）
[教学要求]1、能正确、流利、有感情地朗读课文第四、五自然段，背诵第四自然段；2、能联系课文，借助朗诵理解词语的意思；3、理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，通过想象感受泉声
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听三个故事有感[范文]
听三个故事有感
六道河中心小学崔志星
听了校长给我们全体教师讲的三个故事：《三个泥瓦匠的故事》、《他凭什么升职》、《一个马掌钉的故事》，让我颇有感慨，分别让我明白了三个
