专题：桃花扇教案
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《桃花扇》教案（范文）
《桃花扇》教案 教学目标： 1．鉴赏课文借景抒情的艺术手法，引导学生了解课文先铺写景物后直抒胸臆的写法及其表达效果。2．理解曲词中所表达的深挚、强烈的亡国之痛。教学重点及
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桃花扇读后感[本站推荐]
导语：其实读后感要解决的就是“怎样把读书后的思考，通过作文表达出来”。下面和小编一起来看桃花扇读后感范文3篇，希望有所帮助！桃花扇读后感《桃花扇》是清朝孔尚任写的一部接
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《桃花扇》读后感
《桃花扇》读后感
“ 舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”。或许晏几道在作这首《鹧鸪天》的时候也未曾想到六百多年后会有一部因此词命名的《桃花扇》传奇问世并名声大噪。读《 -
《桃花扇》读后感（5篇材料）
《桃花扇》读后感范文当细细品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时就有必须要写一篇读后感了！你想知道读后感怎么写吗？下面是小编帮大家整理的《桃花扇》读后感范文
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读《桃花扇》有感
读《桃花扇》有感
读《桃花扇》，可以说是奔着作者孔尚任去的。孔尚任，山东曲阜人，作为一名曲师大的学生，却对他毫不了解，不免有些惭愧。《桃花扇》此题不曾听过，却总觉似曾相识，细 -
桃花扇（共五则范文）
《桃花扇》赏析 俺曾见 金陵玉殿莺啼晓， 秦淮水榭花开早， 谁知道容易冰消。 归看他起朱楼， 眼看他宴宾客， 眼看他楼塌了。 起初看这本剧便觉得这几句话读起来不免有点拗口，细品来
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诗歌桃花扇（精选五篇）
一曲，一弦，煮沸这月的诗句，古道幽兰，你来自遥远的远笑傲飘逸，弹指飞花，酒亦斟满 ，不需寒暄，直饮醉风与月那晚 ，我琴瑟悠悠，你的笑靥，盛开桃花般长亭，落叶，你，凝伫的画面红衣莲裙，你说：我从来
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读.《桃花扇》有感（共5则）
读《桃花扇》有感
舞低杨柳楼心月，歌罢桃花扇底风。读罢一曲《桃花扇》，最是香君独醉人。 几游夫子庙，几过秦淮河，那一幅幅杵在岸边的画总是那么惹眼。走近还会看到一侧的石墙上 -
《桃花扇》中经典语段(精)
1. 公子侯生，秣陵侨寓，恰偕南国佳人；谗言暗害，鸾凤一宵分。又值天翻地覆，据江淮藩镇纷纭。立昏主，征歌选舞，党祸起奸臣。良缘难再续，楼头激烈，狱底沉沦。却赖苏翁柳老，解救殷勤。半夜
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《桃花扇》中李香君形象的塑造
《桃花扇》中李香君形象的塑造摘要李香君，孔尚仁《桃花扇》中女主角，她虽然身为秦淮名妓，但却有着崇高的理想。作者借李香君与侯方域的爱情离别，写出南朝灭亡的历史，作者在剧中塑
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舞蹈剧目《桃花扇随想》之感悟
秦淮瘦柳谁知音，南朝烟雨醉香枕。 桃扇飘零花容谢，江山无奈负美人。爱到绝望，方是痴情。 《桃花扇随想》--这个学期让我想好好 学习的一个舞蹈剧目。 从大脑空乏到赏之厌恶，从
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万能教案
万能教案模板 说课是教师职业的基本素养，说课要求教师对教学大纲、教学目的、课堂设计很了解，说课要包括：教材、目标、重点、难点、教法、学法、过程、板书、小结。 说课基本
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教案
小姐，在社会的不断发展中，被赋予了不同的含义。 “小姐”本是对年轻女子的一个称谓，表示爱称或尊称。对中国人来说，它既不是舶来品，也不属于资本主义的产物。根据《现代汉语词典
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教案
语文园地五 教案 教学内容：语文园地五 教学目标 1、围绕“生活中的传统文化”这个题目，开展口语交际活动。 2、能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下，写成
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教学目的：让学生体会文章主旨，理解体育所蕴含的伟大精神；理清文章作者的写作思路，把握段与段之间的内在关系；训练学生有感情的朗读文章的能力。 教学重点：让学生在准确理解奥林匹
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地下森林断想 [ 学习目标] 1．有感情的朗读课文，体会作者深挚的感情。 2．读懂和品味其中思想性情感性的东西，并将它化为心中的理想．信念．精神力量等。 [ 资料下载] 1．作者介绍 张
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教案
《乡间的小路》教案 教学内容： 1、 唱《乡间的小路》 2、 欣赏其他校园歌曲 教学目标： 1、通过学习能用轻松活泼的情绪演唱《乡间的小路》,表达心中对生活、对祖国的热爱。 2
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听雨（语言） 发布者：www.xiexiebang.com 阅读：2724 次 设计思路：雨是人们生活中常见的一种自然现象，孩子们喜欢看雨、 听雨甚至玩雨…… 散文"听雨"紧密联系孩子们的生活，用自然、
