专题:天火之谜阅读答案

  • 天火之谜(本站推荐)

    时间:2019-05-14 13:08:11 作者:会员上传

    《天火之谜》教学设计 江苏省盱眙实验小学三分校 张征梅 一、教材解读 《天火之谜》这篇课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密,在雷电交加的天气里进行“风筝

  • 天火之谜公开课

    时间:2019-05-12 22:21:40 作者:会员上传

    天火之谜 教学目标: 1.读准字音,读通课文,并能有感情地朗读课文。 2. 学习给课文分段,并用课文中的语句概括段意,整体感知课文。 3.理解并感受“天火”的可怕;理解富兰克林得出自己

  • 《天火之谜》课堂实录

    时间:2019-05-15 05:39:44 作者:会员上传

    《天火之谜》课堂实录 一、创设情境导入新课。 师:播放课件——一段有段雷暴的视频材料。 师:看完视频后,你有什么感受? 生:雷暴太可怕了! 师:古时候,人们对雷电是怎么认识的呢?课件

  • 《天火之谜》读后感

    时间:2019-05-15 11:12:22 作者:会员上传

    富兰克林是一位民主主义者、科学家。他为何如此出名,其实是一件事情引起了世界争议。在当代时候,地球每年都要发生几十亿雷暴,而它又能将树木,房子劈开两半。西方人把雷暴当成“

  • 《天火之谜》教学设计doc

    时间:2019-05-14 13:08:10 作者:会员上传

    19 天火之谜 一课时 教学目标: 1、正确、流利地朗读课文。 2、自学生字词,学会“暴、劈、炸”等10个生字,认识绿线内“筝、簸”2个生字,理解“不足为奇、欣喜若狂”等词语。 3、

  • 天火之谜教学设计

    时间:2019-05-11 22:21:47 作者:会员上传

    《天火之谜》教学设计 学科:小学语文作者姓名:黄婷慧联系电话:*** 电子邮件地址:1057277364@qq.com 课题名称:《天火之谜》 教学内容分析:《天火之谜》是小学语文苏教版

  • 《天火之谜》教学设计

    时间:2019-05-12 22:20:56 作者:会员上传

    《天火之谜》教学设计 教学目标: 1、学会本生字,理解生字组成的词语、会用“推测”、“不足为奇”造句。 2、能正确、流利、有感情朗读文,复述文。3、学习给文分段,并用文中的语

  • 天火之谜教学设计

    时间:2019-05-12 22:20:57 作者:会员上传

    《天火之谜》教学设计 试马镇中心小学荆勇 教材简析: 这篇课文主要讲述了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密,冒着生命危险在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事,赞扬了

  • 天火之谜教学设计

    时间:2019-05-12 22:20:57 作者:会员上传

    《天火之谜》第二教时教学设计 娄庄中心小学 张寿明 设计理念: 这篇课文讲述的是著名科学家富兰克林的解开雷电之谜的故事,表现了富兰克林勇于探索、敢于实验的精神。课文条理

  • 天火之谜反思(五篇材料)

    时间:2019-05-12 22:21:40 作者:会员上传

    《天火之谜》教学反思 2014年12月10日,我在正阳中学小学部上完《天火之谜》这一课,一直处在紧张与亢奋中。紧张是因为《天火之谜》这一课不好上,在苏教版小学语文高段教学中占

  • 天火之谜第二课时

    时间:2019-05-12 22:21:42 作者:会员上传

    19、天火之谜教学设计(第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解科学实验的一般步骤。3、凭借课文的语言材料体会富兰克林揭开雷暴秘密的艰难,体悟富兰克林

  • 天火之谜教案五篇范文

    时间:2019-05-12 22:21:43 作者:会员上传

    第一课时 教学目标: 1、学会生字,理解生字组成的词语、会用“推测”、“不足为奇”造句。2、能正确、流利、有感情朗读课文。 3、学习给课文分段,并用课文中的语句概括段意。

  • 《天火之谜》教学设计

    时间:2019-05-12 22:20:58 作者:会员上传

    话题1:富兰克林借助“风筝实验”解开了天火之谜。你觉得富兰克林是凭着什么解开了天火之谜?从中看出富兰克林是一个怎样的人?边读边想,抓住重点词句说说你的观点。 (二)各抒己见。

  • 天火之谜教学设计

    时间:2019-05-12 22:20:58 作者:会员上传

    19、天火之谜 (苏教版五年级上册第六单元) 一、 教学目标 1、 2、 3、 学会生字词语,理解词语的意思 抓住关键词语,理解富兰克林实验过程 凭借具体语言材料,感受富兰克林勇于探索

  • 天火之谜教学设计

    时间:2019-05-12 22:20:58 作者:会员上传

    《天火之谜》教学设计《天火之谜》教学设计 ------------------ 第一课时 一、 导入: 这学期我们积累了很多古诗,还记得高鼎的《村居》吗?让我们一起来背背这首诗。是呀“儿童

  • 天火之谜第二课时

    时间:2019-05-12 22:21:41 作者:会员上传

    苏教版小学语文第九册五年级上学期 19课《天火之谜》(第二课时)教学设计 【教学目标】 1.能流利,有感情地朗读课文。 2.能够综合运用自己的生活经验、自己收集的资料、老师提供的

  • 天火之谜 整合教案

    时间:2019-05-12 22:21:43 作者:会员上传

    一、 课前谈话 (板书课题) 1.师:刚才美丽的主持老师讲了我们这节课一个新的地方,谁听出来了? 生:不同风格的内容。 师:就是把两篇课文放在一起来学,是吗?以前这样学过吗? 生齐说:没有。

  • 《天火之谜》教学后记

    时间:2019-05-15 08:20:15 作者:会员上传

    《天火之谜》教学后记 《天火之谜》这篇课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密,在雷电交加的天气里进行“风筝试验”的事,赞扬了富兰克林勇于探索、敢于试验的科