专题:探究高中数学趣味课堂
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高中数学课堂教学方法探究
高中数学课堂教学方法探究 【摘 要】新课程标准明确提出:“提倡转变学生的学习方式,培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度”。随着课程改革的不断深入,提高课堂教学
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高中数学集约型课堂构建策略探究
高中数学集约型课堂构建策略探究 摘 要:集约型课堂讲求高效率、低成本和简洁化,具有拓展??性。在高中数学教学中,教师要结合教学学案、化繁为简为集约型课堂奠定基础,整合网络教
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探究高中数学课堂提问的策略和技巧
探究高中数学课堂提问的策略和技巧
李瑞军安阳市电子信息学校河南
一、 课堂提问存在的几个问题
1.课堂提问中重数量轻质量。
2.重提问而轻反馈。
3.盲目提问,让学生回答无从 -
高中数学教学方法探究(★)
最新【精品】范文 参考文献专业论文 高中数学教学方法探究 高中数学教学方法探究 中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号: 数学是学习和研究现代科学技术的基础,在培养和
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课堂探究
课堂探究:
一、 预习检查:字词及文学常识
二、 默读课文,整体感知
1、 了解写作背景:见课本
2、 由题目切入:“中国人失掉自信力了吗?”包含的意思是什么?(是中国没有失掉自信力)是不 -
高中数学有效教学探究
高中数学有效教学探究 一、高中数学教学的有效意义 建构试教学当中指出,有效的课堂教学能够提升学生的学习动力和学习乐趣,有效的课堂教学能够促进学生对学习知识的能力吸收,
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趣味教学法在数学课堂中的运用探究
趣味教学法在数学课堂中的运用探究 [摘 要]新课程要求教师在课堂教学中要尽可能地激发学生的学习兴趣。通过对趣味教学法在数学课堂中的运用和探索,进一步激发学生的数学学习
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高中数学高效课堂
高中数学的高效课堂 焦丽娜 高中数学的高效课堂 摘要:通过学生在学习数学过程的一些现象和对《中学教师专业标准》的解读,从教师和学生两个角度五个方面利用有效教学的理念
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趣味识字教学探究
走进儿童,与之分享 -------浅议丰富多彩的趣味识字教学 桐梓县花秋镇天生桥小学 赵先娣 [摘 要]:小学低年级语教学,主要是以识字教学为主,识字量大,内容也教为枯燥。因此深入挖掘
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新课改下高中数学教学策略探究
新课改下高中数学教学策略探究 吉林市第五十五中学 付春荣 【摘要】:随着社会经济的日益繁荣,我国在教学领域也取得了显著地成绩。尤其是近年来随着新课改的不断推进,我国对教
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趣味美术课堂
趣味性教学实质在于让学生在轻松愉快的氛围中,积极主动去获得知识,在愉快中锻炼学生的动手动脑能力,培养学生当学习的主人,从而达到学生体验成功,激发学习兴趣为目的的教学。新
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趣味音乐课堂
小学音乐课堂趣味教学法的重要性 一、营造音乐氛围,引导学生关注音乐 音乐课一般不受学生们重视,每次课前十分种,学生都早早的来到音乐教室,许多学生还吵吵闹闹,借助这一机会,我
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趣味课堂教案
To get a through understanding of oneself needs self-appreciation.Whether you like yourself to a towering tree or a blade of grass,whether you think you are a h
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高中数学课堂学生自主学习能力的培养与探究(本站推荐)
高中数学课堂学生自主学习能力的培养与探究 吉化第一高级中学校成锦 【论文摘要】本文拟从将新课程理念下对自主学习的再认识、课堂中自主学习的教学原则、自主学习的课堂教
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高中数学课堂改革感悟
2013年下半年我校开始尝试课堂教学改革新模式,经过广泛动员,深入研究学习新课堂教学模式,首先成立了课堂教学改革实验班,选择高二1、2班,7、8班进行课改实验,推出课改先进教师,推出
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高中数学高效课堂小结
数学高效课堂小结
课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获 -
创设高中数学高效课堂
创设高中数学高效课堂 摘 要:高效课堂的创设是不同于有效性的教学的另一大教学探究重点问题.而高效课堂的创设必将为学生的发展和教学效率的提升带来便利.笔者将结合自身教学
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高中数学高效课堂研究
2012年8期数学大世界教学导向
教 学 研 究 s h uxu eda s hijiejiao xued aoxian g
高 中 数 学 高 效 课 堂 研 究
江苏省沛县张寨中学 张成玲一、前言 学为主。这种错误做