专题：特级教师肖培东
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名师教案课堂实录一等奖《老王》特级教师肖培东
特级教师肖培东《老王》课堂实录 师：上课。（生起）来，给各在座的老师敬个礼，同学们好。 生：老师好。（掌声） 师：请坐。 各位同学，今天下午我们再一次学习我们初中已经学过的一篇文章，杨绛
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特级教师肖培东写给孩子的6个作文秘诀
特级教师肖培东写给孩子的6个作文秘诀，值得所有初中生一读再读！ 2016-05-27成绩欲飞天戳☞1 、我们都曾经是诗人 别悲观地说自己不会写作，别自卑在他人美丽的文字前，我们都曾经
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《春酒》课堂实录(肖培东)20161031
《春酒》课堂教学实录 2016-10-28 17:12:38 作者：肖培东来源：金台教研网浏览次数：1 文字大小：【大】【中】【小】 师：今天我们所要上的一篇课文，它的作者名字叫什么？ 生（齐）：琦君
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肖培东老师课堂实录[推荐五篇]
肖培东老师《那树》教学实录 师：这节课我们来学习台湾作家王鼎均先生的散文《那树》，同学们已预习过文章，请用最简洁的语言说说文章写了什么内容。 生1：有一颗树屹立在路上很久
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肖培东教《琵琶行》[5篇]
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。《琵琶行》一直成为我心里很冲击的歌，就因为诗歌中的震撼。上周二（12月14），去苍南开课，我还是选择了《琵琶行》，不为别的，就想给自己一个再创造的机
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肖培东《孔乙己》课例品读
教学小说，语言的品味尤其重要，要能够从字词的品味中准确地理解作者所传达的情意。但很多老师只注重那些外在色彩鲜明的“惊人”之语，对那些“貌不惊人”之语却置之不理，辜负了作
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肖培东老师《锦瑟》教学实录
肖培东老师《锦瑟》教学实录 课前几分钟，肖老师让学生们朗读了《秋声赋》的后两段。 师：刚刚从秋天走出，看看窗外是怎样的天？ 生：雨天 师：雨是那个唤起我们许多记忆的一种东西，喜欢
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肖培东老师《那树》实录（精选5篇）
肖培东老师《那树》教学实录 师：这节课我们来学习台湾作家王鼎均先生的散文《那树》，同学们已预习过文章，请用最简洁的语言说说文章写了什么内容。 生1：有一颗树屹立在路上很久
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名师课堂教学实录：《老王》课堂实录(肖培东)
名师课堂教学实录：《老王》课堂实录（肖培东） 特级教师肖培东《老王》课堂实录 师：上课。（生起）来，给各在座的老师敬个礼，同学们好。 生：老师好。（掌声） 师：请坐。 各位同学，今天下午我们
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《秋兴其一》公开课教学设计(肖培东)
秋兴其一 杜甫 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处摧刀尺，白帝城高急暮砧。 这首诗较沉重,是杜甫晚
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肖培东《皇帝的新装》教学实录
《皇帝的新装》教学实录（肖培东/川师大附中/2014.10) 第一步：认识童话这种文学体裁，以及童话的主要特点。（在学生已知基础上建立新知。由模糊到清晰）师：大声地喊出今天要上的课文
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《植树的牧羊人》教学实录肖培东
深深浅浅教语文 ——以《植树的牧羊人》教学为例 肖培东 语文教学的核心无非关乎两个方面，一是“教什么”，即教学内容，二是“怎么教”，即教学方法，而这两方面的把握都应该遵循“
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《在沙漠中心》教学设计(肖培东)20161031
《在沙漠中心》教学设计 2016-10-28 17:03:35 作者：肖培东来源：金台教研网浏览次数：1 文字大小：【大】【中】【小】 教学目的： 1、学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法
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俯仰之间,精彩毕现——《兰亭集序》教学镜头点评(肖培东)
俯仰之间，精彩毕现——《兰亭集序》教学镜头点评《语文学习》—— 肖培东 一篇《兰亭集序》，我们读到了王羲之俯仰间的人生咏叹；几则课堂镜头，我们看到了老师们优秀的语文学养
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区培计划特级教师巡回讲学
江达县小学学校工作 专 题 简 报 （第126期） 江达县小学校办编 2018年10月18日 2018年西藏“区培计划”特级教师巡回讲学活动莅临江达县小学开展藏文听评课和专题讲座活动 为
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肖东中学的“校长寄语
肖东中学的“校长寄语
每周一上午，肖东中学每位教师都会领到一份学校周工作安排表及表上张天幸校长写的“校长寄语”，老师们都饶有兴趣地边看边尝试着做，并不时发出会心的感叹 -
肖东中学2011学年卫生工作计划五篇范文
肖东中学2011学年卫生工作计划一、指导思想：以邓小平理论为指导，认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国
传染病防治法》、《食品卫生法》，结合我校实际情况，坚持树立 -
肖培东《菩萨蛮》(人人尽说江南好)课堂教学实录
肖培东《菩萨蛮》（人人尽说江南好）课堂教学实录 一、江南好 师：这节课一起来学习一首词韦庄的《菩萨蛮》。大家说说看，学诗歌最好的手段是什么？ 生：读。 师：读，一个字，最朴素的，又是最
