专题：谈教师的课堂教学语言
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教师的课堂教学语言
教师的课堂教学语言 教师的课堂教学语言，是教师向学生传递教学信息的主要途径。本文从声音的控制艺术和讲课的语词艺术两个方面，对教师的课堂教学语言进行了分析，出一些行之有
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谈教师如何提高课堂教学管理水平
谈教师如何提高课堂教学管理水平
由于教学成绩与课堂教学管理有紧密的联系，教师经常会思考如何管理好自己的课堂教学这个问题，也为解决这个问题而想尽了办法，可效果不是很理想 -
谈教师的语言素养
谈教师的语言素养 实施素质教育，必须全面提高教师素质。只有高素质的教师，才能培养高素质的学生。语言素养，则是教师素质的重要内涵。山川河流、田野村庄因为有了虫鸣鸟叫，风声
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谈教师如何提高课堂教学管理水平五篇
谈教师如何提高课堂教学管理水平 由于教学成绩与课堂教学管理有紧密的联系，教师经常会思考如何管理好自己的课堂教学这个问题，也为解决这个问题而想尽了办法，可效果不是很理想
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谈小学科学课程课堂教学语言的把握（合集）
谈小学科学课程课堂教学语言的把握 [摘 要]班级教学质量决定性因素主要来自两方面，一方面是学生自身对于学科的学习态度因素，另一方面则是教师的教学能力因素。其中，教师的教学
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英语课教师的课堂教学语言（合集五篇）
英语课教师的课堂教学语言
英语教师的课堂教学语言是学生最大、最可靠的英语输入来源。在小学英语课堂教学中，有的老师不太喜欢或者适应用英语组织课堂，那你是用英语组织课堂 -
小学语文教师的课堂教学语言
小学语文教师的课堂教学语言 教师是课程改革最重要的实施者，教师跟学生交流感情、传授知识主要靠的是自己的语言。教师的语言具有吸引力，才能使学生乐于学习。著名特级教师于
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教师课堂教学语言学习心得 骆琳
浅谈教师的课堂教学语言 光明新区精华学校 骆琳 2018年6月20日 俗话说看一个老师有没有魅力，就看他的情商高与否，而情商在很大程度上表现为会不会说话。这个说话就是指我们在
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语文教师阅读课堂教学评价语言浅析
语文教师阅读课堂教学评价语言浅析 安徽省马鞍山市第十二中学语文组 孙旺 教师充满魅力的课堂评价语言，虽不是蜜，但可以黏住学生；虽不是磁，但可以吸引住学生。在课堂中，它让我们
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中学语文教师课堂教学语言探讨教育论文
摘要:中学语文教学除教学内容以外，更重要的是语言表达，这样既可以拉近师生距离，又能使课堂富有交流性和情感性。但是，在教学实践中，教学语言中还存在着许多不自然的现象。要改变
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浅谈小学语文教师课堂教学有声语言doc
浅谈小学语文教师课堂教学有声语言 【内容摘要】教师的课堂教学语言是学生赖以获取知识、提高能力的桥梁，教师语言表达能力的高低，往往直接影响着课堂教学的效果。我认为，只要
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浅议课堂教学中教师的手势语言
浅议课堂教学中教师的手势语言 海子小学杨万波 手势语是在一定文化条件下社会约定俗成的一种传递信息和交流感情的方式。手势语属于非言语交际中的一种，是通过手和手指的活动
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谈“有效课堂教学”
谈“有效课堂教学” “有效教学”是新课改背景下催生的一种教学理念。其内涵就是在正确的教育教学思想的指导下，通过教师的有效行为，取得最佳的教学效果，促进学生有效的发展；它
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课堂教学创新谈
课堂教学创新谈 时代发展呼唤着教育改革，教育改革迎来了素质教育，素质教育需要创新教学。创新是人的本性，但明确的创新意识，良好的创新习惯，需要进行系统的有意识的培养。课堂是
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谈课堂教学机智
一、什么是课堂教学机智： 所谓课堂教学机智，就是指教师在课堂教学过程中处理有关教学的偶发事件的能力，即在课堂教学中的应变能力。课堂教学机智是一种教学能力，是一种巧妙处理
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谈语言--教案
10、谈语言 教学目标 1、理清文章的结构。 2、了解语言学家所谈的关于语言运用的基本原则。 3、通过列出文章的结构提纲，培养和提高学生概括文章的能力。 4、教育学生对祖国
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《谈语言》教案设计
《谈语言》教案设计 教学目标： 1．能够提炼中心论点和分论点 2．掌握口语和书面语的关系。 3．学会规范的使用语言。 教学重点： 提炼文章的中心论点和分论点；掌握书面语与口语的
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高中英语教学论文 谈课堂教学教师应以语言学习者为中心5篇
谈高中英语课堂教学教师应以语言学习者为中心 摘 要: 从外语学习认知论，即把语言学习的过程看作对语言的认知过程入手，阐述英语课堂教学应以学习者为中心来设计，充分调动语言学
