专题：探究性学习与生物教学
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浅析探究性学习生物课堂教学模式
浅析探究性学习生物课堂教学模式
【摘要】本文从探究发现教学模式的研究背景、意义、模式、对探究发现式教学模式的认识、涵义、理论依据、基本特征及其在高中生物新课程中 -
关于生物探究性教学的认识与尝试
关于生物探究性教学的认识与尝试 商城县河凤桥二中 梅光辉 我是一位刚刚踏入教师岗位的老师，对于“探究性教学”，之前的认识是很浅显的。上大学时，只是在教育学及生物教学的课
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生物探究性教学的特征[大全]
生物探究性教学的特征 1.实践性。实践性是探究性教学的最大特点，是通过实验锻炼学生的动手能力，让学生体验探索的全过程，在实验过程中提升观察、思维、动手的能力。 2.合作性。
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生物教学中实施探究性学习的体会
生物教学中实施探究性学习的体会 杨 鹏 “面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习。”这是新课标对生物教学的基本要求。在生物教学过程中，我校倡导探究性学习，改变学生
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探究性学习教学设计
保护文物 教学目标 1、树立保护文物的意识，并能尽自己的能力保护文物； 2、在情绪亢奋时能清晰表达自己的内心，有力而不急促； 3、能从资料中提取有效信息并用自己的话清晰表达，而
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生物教学中实施探究性学习的体会（推荐阅读）
生物教学中实施探究性学习的体会基础教育课程改革已经历时一年了。在这一年的教学实践中，我们有收获也有困惑，有成功也有失败，课改使我们的教育观念得到了转变。新的教学理念强
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探究性学习
探究性学习之浅见 探究学习是新课程积极倡导的一种重要方法，具有主动性、开放性和创造性，教师在教学中不把现成的结论告诉学生，而是让学生在教师的指导下，自主地发现问题，探究问
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小组学习与探究性学习总结
小组学习与探究性学习总结 东港市碧海小学 1 小组学习与探究性学习总结 校本教研要取得成效，最重要的因素之一是教师的自主参与。我校在校本教研中充分引导教师发挥研究主体
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初中生物探究性学习教学心得
1. 初中生物探究性学习教学心得 在中学生物学教学过程中，改变学生的学习方式，培养学生的独立性、自主性和创新精神，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形
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探究性学习教师教学反思
探究性学习教师教学反思
我所在的学校在开展课程改革以来，校长等领导都比较重视这个探究性学习与教学，也强调教师要使到自己课堂成为探究性的课堂，培养学生科学探究的能力。
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《生物课堂探究性学习教学策略的实践研究》
《生物课堂探究性学习教学策略的实践研究》开题报告1．问题的提出探究性学习注重建构类似于科学家进行科学研究的一种相对开放的多渠道获取知识的学习环境，使学生积极主动地获
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合作探究性体育与健康学习教学设计
合作探究性学习教学设计[设计指导思想]合作探究性学习是以“学生为主，主动学习”为理论依据，以“广思集益，探究创新”为核心内容，以“互帮共勉，竞争激励”为原则，是让学生共同对某
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探究性学习心得体会
精选范文:探究性学习心得体会(共2篇)探究性学习即研究性学习，是本次课程改革中新开设的课程。但课改与教学实践中，对研究性学习的课程性质及特点还存在一些模糊认识或误区。
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探究性学习心得体会
探究性学习即研究性学习，是本次课程改革中新开设的课程。但课改与教学实践中，对研究性学习的课程性质及特点还存在一些模糊认识或误区。探究性学习具有开放性、自主性、过程性
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探究性学习心得体会
探究性学习即研究性学习，是本次课程改革中新开设的课程。但课改与教学实践中，对研究性学习的课程性质及特点还存在一些模糊认识或误区。探究性学习具有开放性、自主性、过程性
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探究性学习心得体会
探究性学习即研究性学习，是本次课程改革中新开设的课程。但课改与教学实践中，对研究性学习的课程性质及特点还存在一些模糊认识或误区。探究性学习具有开放性、自主性、过程性
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探究性学习实施方案
探究性学习实施方案 一、社会背景 随着信息时代的到来，知识经济——以知识为基础的新的经济形态正成为不可阻挡的世界潮流。为了适应科学技术飞速发展和不断加快的知识更新进
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初中英语探究性学习
关于探究性学习
在新课程的实施过程中看，我遇到了很多问题，其中最突出的是关于探究性学习的问题。
新课程教育要求学生自主探究性的学习，在教学中我尽可能地尝试让学生这样来做
