专题：探秘不倒翁教学设计
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探秘不倒翁教学设计（共5则）
“探 秘 不 倒 翁”教学设计 奎文区金宝双语学校王希娟 一、教学目标 1.让学生在生动、活泼的情境中通过观察、实验、猜测、验证等活动发现不倒翁不倒的秘密。 2.培养学生
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三年级综合实践活动不倒翁探秘教学设计
活动主 题 9不倒翁探秘
活动目标 1、让学生在生动、活泼的情境中通过观察、实验、猜测、验证等活动发现不倒翁不倒的秘密。
2、培养学生实践能力、自主探究能力。
3、让学生 -
《做不倒翁》教学设计之一-教学教案
1、初步学会按一定的顺序观察描述不倒××的制作活动。2、学会写一段连贯的话，会适当地运用连词。3、初步学会对事物作简单的描述。 设计意图： 教材原本定的内容是“做不倒翁
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《做不倒翁》教学设计之二-教学教案[范文]
1、学会写一段意思连贯的话，会适当地运用“先、接着、然后、最后”等表示句子连接的连接词。 2、初步学会观察教师的动作，并能用适当的词语表达出来。3、初步学会对一个事物做
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18_不倒翁_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、能在语言环境中正确认读“把、样、站、起、”4个生字。 2、复习复韵母ɑi、ei、ui及四声，学习拼读音节，借助拼音读准字音。 3、正确朗读课文，做到不
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《家乡民俗探秘》教学设计
四年级品德与社会《家乡民俗探秘》教学设计 教学目标 1、引导学生深入了解家乡的传统节日，以及知名度较高的民俗的形成、流失与演变情况。 2、列举家乡特色的民俗活动。 3、
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《探秘二维码》教学设计及反思
《探秘二维码》教学设计及反思 教材分析 本课是大连理工大学出版社出版的小学信息技术五年级下册第一单元“信息世界奇遇”第二课的内容。本课主要围绕当下流行的“二维码”
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不倒翁教学反思
不倒翁教学反思篇一：不倒翁>教学反思在教学的时候，首先复习上节课的内容。复习的目的是帮助学生掌握上节课的内容。通过提问，掌握学生的掌握的情况，随时调整自己的授课。教学时
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综合实践活动案例及活动效果分析-《不倒翁的探秘》
综合实践活动案例及活动效果分析 ----------------《不倒翁的探秘》 一、主题背景 学生通过前期的活动，了解到鸡蛋壳在生活中有许多用途，并产生制作不倒翁的想法。学生通过上
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中班科学：不倒翁 教学设计 及教学反思
中班科学：不倒翁一、教案设计学生分析：在自带玩具的时候，大家都带来了自己喜爱的玩具，其中有个孩子带来了不倒翁，大家都感到很好奇，你争我抢，都想来玩这个玩具，可是他们在玩的时候
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优质课评比《绳结探秘》教学设计
《探秘“生命”绳结》教学设计常州市金坛区西城实验小学杭静一、活动背景：绳结，在日常生活和生产实践中，常常可以看见它的身影，即使是小学生，也要经常跟绳结打交道，如：系鞋带、系红
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四年级信息技术《月球探秘》教学设计（★）
四年级信息技术《月球探秘》教学设计 1、学生综合运用Word中的文字、图片、表格等工具，发挥自主性，设计“月球探秘”电子报纸。 2、通过讨论、设计和分工合作的方式，设计报纸版
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家乡民俗探秘教学设计8
家乡民俗探秘教学设计 肃北县县城小学 范菊英 教学内容：未来版小学四年级第二单元家乡民俗探秘 教学目标 1. 引导学生深入了解中华民族的传统节日及一些重大节日的风俗文化，
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家乡民俗探秘教学设计(正式)
家乡民俗探秘教学设计 赣县城关三小 陈军华 教学目标 1、 引导学生深入了解中华民族的传统节日及一些重大节日的风俗文化，体会其对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。 2、
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16《不倒翁》教学设计 (仅供参考)（共5则范文）
16《不倒翁》教学设计（仅供参考） 不倒翁，状似老人。头大。身短。须长。发秃。耳、目、口、鼻皆全。上轻下重。以手推之，随倒随起。 一、 揭题解题 1. 同学们，最近，我们学习了不少
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《不倒翁》教学设计(九年义务教育自然第三册)（最终版）
教学目的认识不倒翁不倒的两个原因；训练用观察实验法解决问题的能力；进行认识程序教学，实行会学习教育；渗透磨练意志教育，培养学生的良好心态。教学重点指导学生研究为什么不倒
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《探究不倒翁》教学反思
九年义务教育六年制小学自然（人教版）第三册第二课是《探究不倒翁》的秘密，第三课是制作不倒翁。编者的意图是让学生在玩不倒翁时发现不倒翁扳不倒的特点，激发兴趣，进而探究其秘密
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《在实验中探秘》教学设计（含5篇）
余 涛 胡天斗 教材分析 《在实验中探秘》一课的主要任务是引导学生针对自己的猜想，设计实验，动手研究。 教材分三部分：计划与组织、实验、分析与总结。 教材的第一部分组织学
