专题：天马电子教案第二课时
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天马第二课时教学设计（全文5篇）
《天马》第二课时教学设计 教学目标 1．朗读，理清本文的说明顺序，体会天马作文中国旅游的图形标记的象征意义。 2．积累文中的优美词汇和语句，反复诵读。 3．体会作者严谨、生动的表
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天马(教案)
《天马》教学设计 教材简析： 全文以简短的篇幅，精炼的文字描写了1969年出土的这一东汉时期的艺术品的造型，表现了设计者的构思和独立的匠心，赞扬了我国古代劳动人民卓越的创造才
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《天马》教案
《天马》 教材分析 本文是一篇说明文，作者从艺术价值、外形特点、名称由来以及象征意义等四个方面介绍了作为中国旅游图形标记的天马。 学生分析 学生在本篇课文的课前参与
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天马教案
《天马》公开课教案1 教材分析 本文是一篇说明文，作者从艺术价值、外形特点、名称由来以和象征意义等四个方面介绍了作为中国旅游图形标志的天马。 学生分析 学生在本篇课文
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《天马》教案
课题 天 马 教学时间 二课时教学目标 知识目标 掌握本课新学到的词语， 能力目标 会观察方法，培养学生在全面观察的基础上进行重点观察的能力。从构思设计上了解古代劳
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第六课时电子教案 文档
Learning aims:1.Can read and translate the article.2.Can master the key points.Learning steps:Lesson 6(Reading the last paragraphs-3c)Step 1: Students read an
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第二课时教案
第二课时.求一个小数的近似数
【温故互查】
把下面各数改写成用万作单位的数，说说你是怎样想的。（请二人小组完成温故互
【自学检测】
查内容。要求：二人小组互讲，组员给组长复 -
天马第一课时教学设计
《天马》第一课时教学设计 教学目标 1．朗读，理清本文的说明顺序，体会天马作文中国旅游的图形标记的象征意义。 2．积累文中的优美词汇和语句，反复诵读。 3．体会作者严谨、生动的表
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《掩耳盗铃》第二课时教案
《掩耳盗铃》第二课时教案
教学目标：
1、学习“掩、盗、铃、偷、捂”5个生字及新词，认读“铛、零”2个字。
2、正确流利地朗读课文。
3、了解寓言故事的内容，感悟寓言包含的道 -
离骚教案第二课时
第二课时 一、 复习导入学生齐读课文二、 讲授课文 1、 第一部分（1-7）作者自述受屈遭贬的原因，表示不愿同流合污。⑴长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 我长叹息地禁不住要洒下
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珍珠鸟 第二课时 教案
21 珍珠鸟 一、谈话导入： 上节课，我们认识了一对新朋友，它们是珍珠鸟。冯骥才爷爷给了它们一个温暖舒适而又安全的家，因此，它们过得可开心了。 （出示课件：伴着恬静的音乐渐渐出现
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丑小鸭第二课时教案
《丑小鸭》教案（第二课时）
【教学目标】
●知识与技能
正确、流利、有感情地朗读课文。
●过程与方法
朗读体会丑小鸭在家的孤单以及离家后的不幸遭遇，朗读感悟变成白天鹅后的 -
落花生第二课时教案
《落花生》第二课时教学设计教学目标：1.理解课文思想内容，学习花生不求虚名，默默奉献的品格。使学生懂得“人，要做有用的人，不做伟大，体面的人”的道理。2.概括课文中心思想，练习分
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《拿来主义》第二课时教案大全
【学习目标】1、整体把握全文结构，全面理解课文内容。2、体味论证特色，犀利幽默的语言【学习过程】一、文本探究（浏览8——10段）1、为了阐述拿来主义这一主张，作者以“大宅子”比
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交通安全教案(第二课时）
《交通安全教案》第二课时乘车的安全教学目的：1、透过对乘车知识的了解，提高学生的陆地交通安全意识。2、透过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自
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第二课时教案（五篇）
、 愚公移山 第二课时 教学过程 一、检查课文复习情况 二、讨论分析课文的结构第一段：极言太行、王屋两座山的高大，交代它们的位置。 第二段：具体写愚公移山的原因和经过。 第
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美术教案第二课时
第二课时 教学目标：利用绘画或手工制作等方法，培养学生的想象力、创造力、表现力以及动手能力。 教学重点：掌握老人和儿童外貌的表现方法。 教学难点：了解老人和儿童的外貌、动
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《迟到》第二课时教案
《迟到》第二课时教案 一. 教学目标： 1.通过阅读，理解作者因为体会到了父亲“严”和“疼”中含着的爱，改掉迟到习惯的过程，感受父亲这份既严厉又深沉的爱，及我对父亲的感激之情。
