专题：他们是家乡人的骄傲
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他们是家乡人的骄傲教学设计（范文）
他们是家乡的骄傲 教学目标： 1.知道家乡各行各业的优秀人物以及他们的主要事迹； 2.体验家乡优秀人物对促进家乡发展所起的作用； 3.以家乡优秀人物为榜样，向他们学习。教学重点：
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《他们是家乡人的骄傲》教学设计龚小明
精品文档 你我共享 《他们是家乡人的骄傲》教学设计 教学目标：1、了解家乡的名人，知道他们的事迹。2、让学生喜欢家乡的优秀人物。 教学重难点：了解家乡的名人，知道他们的事迹。
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《他们是家乡的骄傲》教学反思
《品德与社会》是以学生社会生活为基础，以品德教育为核心，促进学生社会性发展的综合性基础课，是小学德育的主导渠道，也是实施民族精神教育和生命教育的重要课程。《值得骄傲的家
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家乡人的骄傲作文（共5篇）
家乡人的骄傲作文无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写
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值得骄傲的家乡人 教学设计
值得骄傲的家乡人 教学设计 教学设计思路 教材介绍了为中国和世界做出杰出贡献的科学家的典型代表、无产阶级革命先驱、仁人志士等。这些人物的事迹，对学生有着强烈的教育作
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值得骄傲的家乡人 教学设计
值得骄傲的家乡人 教学设计 教学设计 教学目标 （一）知识与技能 了解家乡的优秀人物，向他们学习。懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。 （二）过程与方法 通过对家乡优秀人物的
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《值得骄傲的家乡人》习题(含答案)
《 值得骄傲的家乡人》习题 一、填空 1、从古至今，中华民族英才代出。我的家乡山西古有史学家（司马迁）、戏剧家（关汉卿）、文学家（罗贯中）；今有抗日民将（左权）、劳动模范（陈永贵）…… 2、
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我是雷锋家乡人
我是雷锋家乡人 3月5号是个特别的日子，是“学雷锋纪念日。”每到这个时候我都会特别地心奋，内心的愿望也越来越强烈，我的愿望就是希望人人都能成为雷锋。 对此很多人都不屑一顾
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品德与社会教案他们是家乡的骄傲（5篇）
4.他们是家乡的骄傲（2课时） 第一课时 教学目标： 认知目标：了解家乡的历史和变化 情感目标：学习通过不同渠道获取信息的方法，感知家乡人的可爱 行为目标：激发对家乡人的钦佩和热爱
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我骄傲我是班主任范文
吾马热·牙生 从1995年毕业至今我从是班主任工作已经有20年的历史了.班主任工作千头万绪，纷繁复杂，让我感到很迷茫很无助，所有的事情自己扛，有时感到很累。但又不乏快乐
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我骄傲,我是班主任!
不忘初心，牢记使命，高举旗帜，不懈奋斗！ 作诗一首，献给祖国，献给十九大，献给职教人！ 我骄傲，我是班主任 联系电话：*** 南阳市宛西中等专业学校 江丽 在无数平凡和不平凡的
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我骄傲,我是共产党员
我骄傲，我是共产党员 我骄傲,我是共产党员 尊敬的各位领导,同事们: 大家好!今天能够以一个共产党员的身份站在这里，我的心情很激动，也很高兴。也许，我浅薄的人生经历和短暂的党
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《我骄傲,我是中国人》。
《我骄傲，我是中国人》。 穿越血与火的历史烟云，历经建设与改革的风雨洗礼，伟大的中国共产党迎来了她90周岁的生日。 忆往昔峥嵘岁月，百年史浸满多少屈辱的泪水，数十年抗争又流尽
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我是教师 我骄傲
我是教师我骄傲 在一节讲《感谢师恩》的公开课上，授课老师问学生：你最想对你的老师说的一句话是什么？学生们齐声响亮的回答：老师，您辛苦了！在场所有的老师都被感动了，一片的掌声。
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我骄傲，我是人民警察
作为一名通州的人民警察，我站在这里向大家举手致敬，内心充满无比的亲切和由衷的敬意。和大家一样，我们为能生活和工作在脚下这块被称作通州的土地上而感到无比的骄傲和欣慰。不
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我骄傲我是共产党员
尊敬的各位领导,同事们:大家好!今天能够以一个共产党员的身份站在这里，我的心情很激动，也很高兴。也许，我浅薄的人生经历和短暂的党龄还肩负不起你们珍贵的掌声。但是，我相信会
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我骄傲，我是共产党员
我骄傲,我是共产党员尊敬的各位领导,同事们:大家好!今天能够以一个共产党员的身份站在这里，我的心情很激动，也很高兴。也许，我浅薄的人生经历和短暂的党龄还肩负不起你们珍贵
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我骄傲,我是人民教师
我骄傲，我是人民教师
试问天底下最骄傲的职业是什么？有人会说是叱咤商场，精明强干的白领，有人会说是名利双收，风光无限的演员、歌星，而我却要说，是做一名普普通通的人民教师。
我骄
