专题：童年阅读指导课
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童年的游戏作文指导课
《童年的游戏》作文指导
教学目标：
1、学会审题，明确写作内容。
2、培养学生从生活中寻找写作素材的习惯。
3、锻炼学生抓记叙文六要素交代事件和抓细节描写刻画人物形象的能 -
《童年趣事》作文指导课[5篇]
《童年趣事》作文指导课教学设计 山阳附小 冯海平教学目标：1、选择印象最深的童年往事，围绕“趣”字，对有趣的情节进行真实、具体、细致地描述，重点突出。 2、学会运用细节描写
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《童年》课外阅读指导课教案[全文5篇]
《童年》课外阅读指导课教案 黄港中学八年级组 教学目的： 交流《童年》一书中的三个主要人物形象（阿廖沙、外祖母和外祖父），引导学生通过抓住描写方法等对人物形象进行分析，并从
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童年趣事指导课 反思 评比稿
《童年趣事》习作指导课 孙贻松 设计思路： 一、拓宽思维，让每一个孩子都有东西可写。 许多孩子视作文为畏途，主要原因就是没有东西可写，为帮他们解决“写什么”这一难点，我设计
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习作《童年趣事》指导课教学设计
习作《童年趣事》指导教学设计 设计意图：一、创设情境，满足学生的情感需求二、引导写法，满足学生的认知需求三、遵循由说到写的习作规律。 教学流程： 一、谈话激趣导入。 、播放
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《童年的回忆》作文指导课教案
《童年的回忆》作文指导课教案 《童年的回忆》作文指导课教案【教学目标】 1.学会记事，要把事情的经过写清楚、写具体。 2.通过事情表达童年的美好，突出“趣”字，尊重学生独特
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“童年趣事“”作文指导课教学设计
《童年趣事》习作指导教学设计
金泽小学夏玉琴
【设计理念】
新《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实生活的点滴，热爱生活， -
《童年的游戏》作文指导课教案
《童年的游戏》作文指导课教案 教学目标： 1．学会审题，明确要写什么，写作材料源于何处，会写作简单的记事文的能力。 2．培养学生从生活中寻找素材并通过事情的记叙表达童年生活的能
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童年指导（五篇）
教材分析：
童年一般是指从幼年懂事起至七八岁这个期间。“童年”限制了时间范围，因此所写的事不能超越这个范围。
题眼是“趣”，所谓“趣”是指有趣味、有情趣；或者使人感到有意 -
整理材料指导课
《中国传统节日》信息整理与成果总结指导课课堂实录 卢龙县石门小学蒋丽一、设计意图： 在《中国传统节日》的主题确定和实践体验之后，即将进入成果展示阶段。要让孩子们在收获
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”童年趣事“作文指导课教学设计（最终版）
《童年趣事》习作指导教学设计 强台小学 张清彩 【设计理念】 新《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实生活的点滴，热爱生活
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《童年的回忆》指导课教学设计(精)
《童年的回忆》作文指导课教学设计 设计理念 《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”本设计
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新秀课《童年》
一、课题；童年 二、教材；(人美版)义务教育课程标准实验教材 美术第五册 三、教学时间：40分钟 四、学生分析 这个年龄段的学生对生活中的一切事物都充满了拍烈的好奇心和探究欲
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童年说课
我今天讲课的内容是北师大版教材六年级下册第八单元课文后的习作教学——童年趣事。
教材分析
这是本学期的最后依次习作，也是依次不限定习作内容的自主、自由习作，教材对习作 -
《童年趣事》写作指导
习作指导：童年趣事习作指导：童年趣事（第一课时）
教学背景
《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”在实 -
童年趣事作文指导
童年趣事作文指导
童年，是纯真、难忘的岁月。身处童年，同学们每天都在编织着美丽的。一只，一个玩具，一次发现，一场争执……看起来微不足道，却饱含着大家的快乐、梦想和追求。
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童年趣事作文指导
童年趣事作文指导童年，是纯真、难忘的岁月。身处童年，同学们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执„„看起来微不足道，却饱含着大家的快乐、梦想和追求
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《童年趣事》作文指导
“童年的游戏”写作指导 【文题】 请以“童年的游戏”为题写一篇不少于600字的作文。 【写作指导】 童年是一首优美的旋律，总是那么令人心醉；童年是一个美丽迷人的梦幻，有着五
