专题：提取公因式教学设计
-
提取公因式 教案5篇
第⒍2节 提取公因式法 余晶 【教学目标】 1. 会利用提取公因式法进行因式分解. 2. 学会添括号法则 【教学重点、难点】 1．教学重点∶正确地找出公因式, 利用提取公因式法进行
-
4.2提取公因式法教案
4.2 提取公因式法 教学设计 教学目标： 一、知识与技能目标： 1.会用提取公因式法分解因式。 2.理解添括号法则。 二、过程与方法目标： 1.树立学生“化零为整”、“化归”的数
-
4.2提取公因式法教学设计(钱静静)（精选多篇）
4.2 提取公因式法 浙江师范大学附属秀洲实验学校 钱静静 教学目标： 1．理解因式、公因式等概念的意义．2．会用提取公因式法进行因式分解． 3. 理解添括号法则． 4．感受类比、整体以及迁
-
提公因式法教学设计
提公因式法教学设计 一、教材分析 本节课选自义务教育课程标准实验教科书八年级上册第十五单元第四节因式分解的提公因式法。内容包括因式分解的有关概念，整式乘法与因式分解
-
《提公因式法》 教学设计（五篇）
提公因式法 一、内容与分析 教材所处的地位 这节课是九年制义务教育教科书八年级上册第一章第二节《提公因式法》第一课时。学习分解因式一是为解高次方程作准备，二是学习对
-
闵源《提公因式法》教学设计
第四章 因式分解 2、提公因式法（1） 赫章县辅处乡初级中学 闵源 一、内容与分析 教材所处的地位 这节课是九年制义务教育教科书八年级上册第一章第二节《提公因式法》第一课
-
八年级数学下册《提公因式法》教学设计[大全]
一、教材分析本节是因式分解的第2小节，占两个课时，这是第一课时，它主要让学生经历从乘法的分配律的逆运算到提取公因式的过程，让学生体会数学的主要思想——类比思想，运用类比的
-
4.2.1《提公因式法》教学设计[5篇范例]
第四章因式分解 2．提公因式法（1） 教学目标： 1.使学生了解因式分解的意义，了解因式分解和整式的乘法是整式的两种相反方向的变形。 2.让学生会确定多项式中各项的公因式，会用提公因
-
八年级数学教学设计：提公因式法3
八年级数学教学设计：提公因式法3 教学设计提公因式法(一) 教学目标1.使学生了解因式分解的意义，理解因式分解的概念及其与整式乘法的区别和联系. 2.使学生理解提公因式法
-
《提公因式法》教学反思
本节课主要内容是运用提公因式法进行因式分解。教学中，我用速算引入，有效的激发了学生的学习探究积极性，让学生体验到了学习的快乐，通过字母表示引入新课，符合从具体到从抽象的认
-
《提公因式法》教学反思 原创
《提公因式法》教学反思 2014年11月20日，我在学校会议室进行了本学期汇报课的教学，对象为八年级3班，教学内容为第十四章第三节因式分解的第一节课：提公因式法。以下是我对本节课
-
提公因式法分解因式的教学设计（推荐五篇）
提公因式法分解因式的教学设计 教学目标 （一）知识认知要求 进一步让学生掌握用提公因式法分解因式的方法. （二）能力训练要求 进一步培养学生的观察能力和类比推理能力. （三）情感与
-
提公因式教案
提公因式法教学设计 ——李芸领 教学目标： 1、使学生了解因式分解的意义，理解因式分解的概念及其与整式乘法的区别和联系。 2、使学生理解提公因式法并能熟练地运用提公因式
-
提公因式教案
因式分解教案 (提公因式二) 执教 许小明 二零一二年三月三日 ●课题 §2.2.2 提公因式法（二） ●教学目标 （一）教学知识点 进一步让学生掌握用提公因式法分解因式的方法. （二）能力
-
八年级数学提公因式法(一)教学设计（共5则范文）
八年级数学提公因式法(一)教学设计 教材分析 本章教材是紧接整式的乘除之后安排的，主要内容是因式分解的意义和因式分解的方法。因式分解是整式中比较重要的恒等变形。在整式
-
提公因式法教案
15.4
15.4.1因式分解提公因式法
教学目标：
1、了解因式分解的意义，了解因式分解和整式乘法是整式
的两种相反方向的变形。
2、会确定多项式中各项的公因式，会用提取公因式法分 -
提公因式法教案
提供因法因式分解
教学流程：
一、导入及板书课题：
复习巩固整式的乘法。板书课题：提公因式法因式分解
二、学习目标：
1.了解因式分解的概念；
2.理解公因式的概念，会用提公因式法 -
提公因式法教案
§1.2.2 提公因式法（二） ●教学目标 （一）教学知识点 进一步让学生掌握用提公因式法进行因式分解的方法. （二）能力训练要求 进一步培养学生的观察能力和类比推理能力. （三）情感与价
