专题：泰山版三年级品德
-
泰山版小学品德与社会三年级下册[最终版]
泰山版小学品德与社会三年级下册
第一单元质量检测题
一、 填空
1、时间最不偏心，给任何人都是
2、节假日要过得愉快而有意义，就要处理好与 的关系。
3、在平时的学习中，我们要 -
三年级品德
三年级《品德与社会》上册12月质量调研一、填空：（7分，）
1、火警电话（）；急救电话（）；报警电话（）。
2、家庭是我们的第一所（），父母是我们的第一任（）。
3、当你走在路上遇到红灯时，应该（），遇到绿灯时， -
三年级品德
1、自我小魔方 教学目的：1、了解自己的外貌特点及兴趣爱好，学会欣赏自己的优点，有自信心。2、通过主动地与父母、老师、同学交流，了解别人眼中的“我”是什么样的，学会正确地认
-
泰山版三年级品德与社会期末试卷分析（共5篇）
三年级品德与社会期末试卷分析（一） 成绩分析
从成绩上优秀率与及格率低比较高，除试题比较容易外，最主要的是大部分学生对本册品德与社会的学习内容已基本掌握，尤其是试题与现实生 -
三年级品德与社会上册 公共设施作用大教案 泰山版（五篇范文）
公共设施作用大 教学目标 懂得公共设施的含义，粗略了解一些专用的公共设施以及不易看到的公共设施。 观察身边的一些公共设施，并能说出看到或者使用过的公共设施及其作用。 体
-
泰山出版社小学品德与社会三年级上册《公共设施作用大》教案（模版）
公共设施作用大 教学目标 1、 懂得公共设施的含义，粗略了解一些专用的公共设施以及不易看到的公共设施。 2、观察身边的一些公共设施，并能说出看到或者使用过的公共设施及其作
-
泰山般小学三年级品德与社会下册《粒粒皆辛苦》教学设计
《粒粒皆辛苦》教学设计 【教学内容】 《粒粒皆辛苦》是小学三年级品德与社会下册第四单元《走进劳动者》第一主题的教学内容。本节课是依据课程标准中关于“通过日常生活中
-
泰山版品德与社会三年级上册全册教案五篇范文
泰山版品德与社会三年级上册全册教案 第一单元教案 教学建议： 本单元是三年级的开篇，因而也是品德与社会课程的开篇。依据课标“我在成长”的条目，分解安排了“幸福的摇篮”这
-
三年级品德评语
游春阳：聪明机灵的小男孩，遵守纪律，和同学团结友爱，老师发现你还非常喜欢看书，总是一个人在课余时间认认真真地看书，老师最喜欢你这一点。遇到难的题目，你也总能一鸣惊人。希望把学
-
三年级品德教案
拓展到社会生活领域，包括邻里和不同群体的人。首先，通过对不同生活环境下的邻里之间的关系，理解人与人之间的亲情，发现人们生活在一起可能产生的矛盾，进而理解道德在生活中的意义
-
三年级品德测试题
三年级《品德与社会》上册期末测试题
一、 判断对错.（对的打√，错的打×）（36分）
（）1、爸爸妈妈很辛苦，我们要尊敬他们。
（）2、如果别人看不见，我们可以踩着草坪过去。
（）3、在教室内不可 -
三年级品德总结
品德与生活教学工作总结 （2016-2017学年第二学期） 三年级 品德与生活课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良
-
三年级品德教案
第一单元 我们一起在成长 《天生我材必有用》 【教学目标】 1、知道每个人都有自己的特点和优势。 2、通过活动，培养自信心。 3、发挥自己的优势，初步培养服务于社会的思想。
-
三年级品德工作总结
三年级《品德与社会》教学工作总结 本学期我承担了三年级的《品德与社会》课程的教学任务。 在教学过程中，我能够全面把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形
-
三年级品德试卷
三年级品德试卷
一、填空
1、我们的生命是()给的。
2、家，是我和家人的地方，在这里，我们一起经历了许多故事，有() ，有() ，有() ，有 () ，他们都是令人难忘的。
3、我是爷爷和奶奶的 ( -
三年级品德要点
三年级品德复习资料 姓名 一 填空 1 我们在一起成长，我们充满（信心），发挥自己的（优势）学习别人的（长处），我们相信自己可以做的更好。 2 每个人都有自己的（优势），如果我们善于发挥自己的（
-
三年级品德教案
第一单元我的家 1、人人都有自己的家 教学目标： 1、引导学生感受家庭成员之间的亲情，教育学生懂得孝敬父母和长辈，报家人对自己的关爱。 2、了解父母哺育自己的故事，培养学生收
-
三年级品德教案
第一课 我爱我的家 教学目标： １、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。 ２、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。 ３、
