专题：谈修辞
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《荷花淀》句式修辞例谈
（一）省略句。人物对话常用省略句，《荷花淀》也不例外。可以说，省略句是对话的常态。请看课文中的句子：她问：“他们几个呢？”水生说：“还在区上。爹哩？”“睡了。”“小华呢？”“和他爷
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《好疼的金圣叹》修辞谈
《好疼的金圣叹》修辞谈 他是17世纪的精神先锋。 他的历史使命是惊世骇俗。 乱世中，他最达观。浊世中，他最清醒。 他是清醒的酒鬼，玩世不恭的才子，爱吃狗肉的佛教徒，精通哲学的
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修辞
1、比喻 （一）明喻 用“像、如、仿佛”等喻词通俗明白地打比方。 如：春天的风,像是妈妈的手。 黄果树瀑布观瀑亭上有一副楹联： 上联是：白水如棉不用弓弹花自散，下联是：虹霞似锦何须
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修辞
巧借诗句 扮靓语言 巧用修辞扮靓语言的运用，是写作中考查的一个重要方面。孔子说过：“言之无文，行而不远。”只有文采飞扬，方显佳作本色。一篇好的文章，或主题深刻，或情节感人，或形
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修辞
专题二：修辞手法 修辞手法的作用： (1)比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。 (2)拟人的作用是使具体事物人格化，语言生动、形
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从修辞角度谈歧义现象总结
从修辞角度谈歧义现象 【内容摘要】歧义是指一个句子的含义不明确，可以作两种或两种以上的解释。从修辞角度说，只要巧妙利用歧义便会起到积极的修辞效果。在中学语文教学过程
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修辞Chapter_2
第二节 词语的锤炼 词语是语言的建筑材料，一座建筑物是否坚实精美，跟它所用的建筑材料直接相关。人们常常引用刘勰的一段话：“夫人之立言，因字而生句，积句而成章，积章而成篇。篇
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修辞教案（精选）
小学生作文写作教案——修辞 1.比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。比
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修辞教案
句子复习——修辞 复习要求： 1、 了解比喻、夸张、拟人、反问等修辞手法，体会它们在表达中的作用。 2、 能运用各种修辞方法改写句子。 复习重难点： 仿写句子 复习过程： 一、导
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修辞教案
六年级语文修辞教案 龙泉中心小学 邢林林 复习目标： 1、复习各种修辞手法，体会修辞手法的特点，揣摩修辞手法的表达效果。 2、运用恰当的修辞手法，改写句子，在生活中运用修辞手法
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修辞专题教案
【目标】 (一)复习修辞格知识，能辨析并运用常见的修辞方法。 (二)语言的运用简明、连贯、得体。 【知识讲解】 （一）知识网络。 常用的修辞方法表：类别 例示 说明 （1） 比喻 明喻（用
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修辞专题教案（大全）
修辞专题教案 【目标】 (一)复习修辞格知识，能辨析并运用常见的修辞方法。(二)语言的运用简明、连贯、得体。 【知识讲解】 （一）知识网络。 （1）比喻 明喻（用“像”、“如“等比
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文体修辞（合集）
中英广告语中的隐喻研究 摘要 广告作为一种功利性的传播活动必然追求传播效果，希望消费者产生购买行为是其最终目的。广告修辞的使用不但使消费者更形象地感知产品的特性，还在
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句子—修辞
中考专题复习句子——修辞 【复习重点 】 1．《课程标准》中要求学生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的修辞格还有
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比较修辞2
比较修辞 文新学院零九级外汉一班 陈梅 09260541 摘要修辞，原是传情达意的一种手段。而比较修辞则是通过比较的方法，使表达更为精确，生动。从这个层面上讲，比较修辞可以看做是
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高中语文修辞
修辞 一、 类别 ⒈ 形象类：比喻，比拟，对比 作用：生动形象 ⒉ 强调类：夸张，对比，排比，反问，反复 作用：增强语气 ⒊ 含蓄类：双关，反语，引用，设问 作用：含蓄委婉 ⒋ 连贯类：对偶，顶针，互文 作用：增
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修辞总结
拟人句 1、 宽阔的钱塘江横卧在眼前。《观潮》 2、 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。《鸟的天堂》 3、 一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶
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修辞史
2.1 古典修辞学（公元前5世纪—公元后5世纪） 2.1.1 古希腊与古希腊的民主 古希腊是当今文明的重要发源地，民主、哲学、占星学、生物学、数学、物理学、剧院，这些只是其贡献的一部
