专题：图形的周长教学实录
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图形的周长教学实录5篇
图形的周长教学实录 苏集中小 王丰云 教学内容：青岛版小学数学三年级上册第8单元美化校园——图形的周长。 教学目标 ①知识目标：通过多种形式的感知，理解周长的含义；并能解决
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周长教学实录（精选合集）
教学准备：各种形状的纸片 直尺 线 软尺 铁丝 一、 感知理解周长的概念 1、 板书：长度 师：我看在黑板上写了个词，一起念念老师写的是什么？ 生：长度 师：那什么是长度？ 生：就是一个东西
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《图形周长》 教学设计
《图形周长》 教学设计 杜瑞丽 一、新课伊始，我创设给不同形状花坛围护栏的情境中自然地引出周长，让学生获得“周长”最初的表象。然后充分挖掘学生身边素材，通过指一指、描一
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“周长”教学实录与评析
“周长”教学实录与评析 【教学内容】人教版义务教育教科书?数学三年级上册83～84页。【教学目标】 1.理解周长的含义，会测量不同物体或图形的周长。2.在实际活动中培养学生的
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什么是周长教学实录
《什么是周长》教学实录 中原街小学 贺海芳 【教学内容】 北师大版小学数学三年级上册45页“什么是周长“。 【教学目标】 1.结合具体实物或图形，在观察、思考、操作等活动
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认识周长 教学实录
《认识周长》教学设计 [教学内容] 第五单元信息窗1《认识周长》 [教材简析] 《图形的周长》是三年级上册“空间与图形”领域第一课时的教学内容。这部分内容是在学生认识了
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认识周长教学实录及评析
教学实录及评析：一、创设情境，感知周长 师：你们喜欢跑步吗？（生：喜欢。）老师邀请大家观看一场有趣的比赛。（课件出示：金龟子和蜗牛赛跑，金龟子从起跑线出发围着跑道跑一周，而蜗牛没有绕
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《认识图形》教学实录
北师大版小学数学一年级《认识图形》教学设计 一、教材分析: 本课为义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第4单元《有趣的图形》中的内容，教材从描(画、印)出简
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《图形的周长》教学反思
《图形的周长》教学反思
《图形的周长》教学反思1
认识周长一课，是一节概念课。对于三年级的学生来说，初次接触比较正式的概念课，“周长”虽然学生的生活中也有所听说，但是用数 -
图形的周长教学设计
图形的周长教学设计 砀山县葛集镇李安小学 徐继旺 教学内容：认识周长。 教学目标： 1、结合具体情境，通过观察、操作等活动理解周长的含义。 2、感受数学与生活的密切联系，培养
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《图形的周长》教学反思
《图形的周长》教后反思 昌乐育才双语学校 刘金娥 《图形的周长》是青岛版三年级上册第八单元第一课时的内容。 “图形的周长”一课属于《数学课程标准》中“空间与图形”这
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《图形的周长》教学设计范文合集
【教学目标】 1．结合具体事物或图形，通过观察、比较等活动感知周长，能正确指出物体表面或简单图形的一周。 2．在围一围、量一量、算一算活动中进一步理解周长的概念，了解一定的测
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图形的周长教学设计
《图形的周长》教学设计 教学目标 2012.11.2 1. 知识目标： 结合具体情况理解周长的意义，指出并能测量具体图形的周长。 2. 能力目标： 会用自己喜欢的方法，去计算各种图形的周长
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图形的周长教学设计
图形的周长教学设计 苏集中小 王丰云 教学内容：青岛版小学数学三年级上册第8单元美化校园——图形的周长。 教学目标 ①知识目标：通过多种形式的感知，理解周长的含义；并能解决
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图形的周长教学设计（精选合集）
图形的周长教学设计 教学目标: 1、通过观察,操作等活动,明白周长含义,会指出简单图形的周长。 2、能图形的特点,选择合适的测量工具和合理的测量方法,对图形的周长进行测
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图形的周长教学设计
图形的周长教学设计 教学目标： 1、结合具体情境，通过观察、操作等活动理解周长的含义。 2、感受数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。 学情分析： 认知基础—在一年级下学
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《图形的周长》教学反思
1、注重应用意识的培养，提高学生解决问题的能力。教学中，一方面要运用好教材中提供的素材，体会周长在解决生活问题中的作用；另一方面，还提供给学生参与实践的机会。让学生在大量
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《图形的周长》教学反思
篇一、《图形的周长》教学反思范文《图形的周长》是三年级上册第五单元的内容。本节课我采用了以学生实际操作为主是教学方式，通过理解封闭、指一指、描一描、摸一摸、说一说
