专题：图形的周长说课
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图形创意说课[范文大全]
图形创意说课案 一说教材 本教材要求学生具有一定的发展思维和联想思维的能力，通过学习让学生掌握发散思维与联想思维的特征，区别与联系，培养学生的创意意识，通过分组增强学生合
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认识图形 说课（合集）
《认识图形》说课稿 北师大版 核心提示：小学数学教材分析本课为义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第4单元《有趣的图形》中的内容，是在学生学习了正方体、长
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圆的周长说课材料
使用北师大版小学数学教材的点滴感受 作者：--戴惠利„ 文章来源：本站原创 点击数： 3009 更新时间：2007-9-4 宝安实验学校 北师大版小学数学教材是新课程标准的实验教材，体现了
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《图形周长》说课稿
《图形周长》说课稿 《图形周长》说课稿1 各位领导、各位老师：大家好！今天我讲课的内容是新人教版小学数学六年级下册总复习空间与图形中的第二课时《平面图形的周长和面积》，
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图形与测量 说课
《图形与测量》说课稿 陇西县崔家湾小学 董进军 一，说教材： 《图形与测量》 这一课北师大版小学六年级数学下册总复习的内容。是在学生已经掌握了小学所有图形预测知识的基础
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认识图形教案说课
《认识图形》教案 一、教学内容： 认识四边形、五边形、六边形。 二、教学目标： （一）知识与技能 1、初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。 2、积累认识图形的经验，提高观察
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《圆的周长》说课及反思
《圆的周长》说课及反思 一.说教材 （一）教材的内容：义务教育课程标准实验教科书人教版六年级上册《圆的周长》。 （二）教材的地位及作用： 圆的周长是在学生知道了周长的含义，会计算
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《图形的周长》教案
《图形的周长》 图形的周长是青岛版数学教材三年级上册第五单元的内容，教材安排利用整整一节课的时间来认识和感受周长的意义，目的就是让学生可以在实际的观察操作中，在大胆猜
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《图形周长》 教学设计
《图形周长》 教学设计 杜瑞丽 一、新课伊始，我创设给不同形状花坛围护栏的情境中自然地引出周长，让学生获得“周长”最初的表象。然后充分挖掘学生身边素材，通过指一指、描一
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图形的周长教案
《图形的周长》教学设计 高新区凤凰小学周晓红 教学目标： 1、结合具体情境理解周长的意义，指出并能测量具体图形的周长。 2、在对长方形、和不规则图形周长计算方法的探索过程
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《图形的周长》说课稿
这部分教材是在学生研究了长、正方形的特征的基础上进行学习的。学好这一内容将为今后长、正方形的面积，其它图形的周长以及立体图形长方体、正方体的学习打下良好的基础。这
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《图形的周长》教案
《图形的周长》教案设计 诸城市石桥子楼子小学 王夕云 一、教学内容：《图形的周长》青岛版三年级上册64—65页 二、教学目标： 1.能结合具体事物或图形，通过观察、操作、小组讨
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长颈鹿—图形的变化说课
《长颈鹿——图形的变化》说课稿 滦县茨榆坨学区塔坨小学 宁 立 敏 《长颈鹿——图形的变化》说课稿 一、说教材 1、教学内容： 《长颈鹿——图形的变化》选用的是河北大学
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周长的认识 说课 教学设计
周长的认识说课稿 一、说教材： “周长的认识”是人教版三年级年级上册第七单元第三课时的教学内容。这部分内容是在学生认识了四边形，包括长方形和正方形特征的基础上展开的，而
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《长方形正方形的周长》说课教案
一、教学目标小学数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的科学，具有高度的系统性、抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性，针对这一特点和教材内容，以及学生实际，本课时的知识、
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平面图形周长和面积复习课教学设计
平面图形的周长和面积教学设计 教学目标： 1、知识性目标：引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。 2、过程性目标：引导学生探
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图形的变换--教案、说课、反思
图形的变换 授课人：郭芳芳 地点：多功能厅 时间： 教学内容 义务教育课程标准北师大版实验教材六年级上册第三单元第35页“图形的变换”。 教学目标 1、通过观察、操作、想象，经历
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平面图形的周长和面积教学设计 (复习课)
平面图形的周长和面积总复习 沅江市桔园学校 刘敏 教学目标： 1、知识性目标：引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。 2、过
