专题：探寻丝绸之路课文教案
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探寻丝绸之路 教案
探寻丝绸之路
教学背景:本课是八年级上册第三单元的内容，属于“社会变迁与文明演进”中的专题一：探索早期出现的几大文明区域，
突出中华文明渊源。新版教材的这一内容较之老版 -
课文《丝绸之路》教案
1、导入出示丝绸之路的相关风景图片，介绍：丝绸之路在《大慈恩寺三藏法师传》中被称为是上无飞鸟，下无走兽，复无水草的蛮荒之路，可是自汉代张骞冒死开拓之后，这条崎岖荒僻的道路上
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丝绸之路 课文
丝绸之路 课文 一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。商人们在这个东方大都市开了眼界，正
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探寻丝绸之路教学设计
第三单元综合探究三《探寻丝绸之路》教学设计
一、【课程标准】
课标：
2-2-7列举实例，展现古代中国与世界各地的交往，知道中华文明与世界文明相互影响的历史。
解读：“列举”、 -
《探寻丝绸之路》学案分析
《探寻丝绸之路》学案分析 一、导入 暑假马上就要来到，同学们有什么旅游计划吗？ 老师这里有一条旅游路线推荐，（ppt：图片展示）在这有十三朝古都西安，有天下第一雄关嘉峪关，有古代艺术
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《丝绸之路》课文原文
丝绸之路(国博特展)是古代中西方商贸和文化交流的重要通道。古代中国通过西部的交通廊道与世界其他地区的交流可追溯至史前。进入文明时代，交流更趋频繁，商代殷墟妇好墓出土的
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丝绸之路教案范文
2 ﹡丝绸之路
教材分析：
《丝绸之路》是一篇略读课文。课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代 -
《丝绸之路》教案
《丝绸之路》 教学目标 1. 通过欣赏《丝绸之路》，进一步感受现代电子音乐的魅力。 2. 扩大艺术视野，加深对电子音乐的了解，学习客观而全面地看待不同的音乐现象。 教学重、难点
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丝绸之路教案
丝 绸 之 路 学习目标： 1、通过学习，认识“一带一路”的概念。 2、了解“丝绸之路经济带”与“21世纪海上丝绸之路”的作用与意义。 3、使学生充分认识申遗的重大意义。 学习
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丝绸之路教案
2、丝绸之路 【学习目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文大意。 2、理解课文内容，了解丝绸之路的来历及开辟的意义。 【教具】课件 【教学过程】 一、板题示标。
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丝绸之路教案[范文模版]
第三单元 统一国家的建立 第4课 丝绸之路 一、 教学目标 （一）知识与技能 掌握张骞通西域的过程和影响。能够说出陆地丝绸之路途经地区、所运商品，认识丝绸之路对中外历史的深远
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丝绸之路教案
2、丝绸之路【教材分析】：《丝绸之路》是一篇略读课文。课文生动形象地描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚
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《丝绸之路》教案
丝绸之路 教学目标 1．读懂课文内容，了解丝绸之路的来历以及开辟的意义。 2．体会张骞开辟丝绸之路的艰辛，感受他的体会张骞的坚定的信念和必胜的信心，以及坚韧、勇气、智慧、执
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课文丝绸之路的教学反思[五篇]
本篇课文篇幅较长，主要通过张骞这一人物的事迹向读者介绍了丝绸之路的开辟过程和意义。教学本课时我依据课后的问题“课文主要写张骞和丝绸之路的故事，为什么还写恺撒大帝看戏
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丝绸之路教案1
《丝绸之路》教学设计
教学目标：
1、初读课文，运用学过的方法学习本课生字词。
2、大致了解课文内容，初步了解丝绸之路的意义及张骞开辟丝绸之路遇到的困难，激发学生的民族自豪 -
重走丝绸之路教案
10 重走丝绸之路
同和小学杨玉玲
教学目标：
体会世界经济的发展与联系给人们生活带来的重大影响。
能力目标：
（1）培养学生搜集、整理信息的能力。
（2）培养学生相互合作能力。
知识 -
丝绸之路2版 教案（范文模版）
丝绸之路
第二课时教学设计
成都市培华小学邬文宁
一、教学目标
1、有效的读文，抓住重点词句体会张骞开辟丝绸之路的如何战胜千难万险，深刻感受到他是一个伟大的探险家、外交 -
18、丝绸之路教案)
一、导入新课 今天上课老师给大家带来了一段影片，想和同学们一起分享一下。（西游记视频展示）。刚才的镜头大家都很熟悉，对，是《西游记》。会唱的同学一起唱，不会唱的同学一起把拍
