专题：童心是小鸟教学反思
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童心是小鸟教学反思
篇一：童心是小鸟教学反思《童心是小鸟》是五年级第四单元学唱的一首富有朝气的儿童歌曲，由主歌和副歌两部分组成，主歌部分以排比句的形式描述了大自然中春夏秋冬四个季节的美；副
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《童心是小鸟》教学反思
《童心是小鸟》教学反思 伟大的教育家、思想家苏霍姆林斯基认为：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习”。“正像空气对于健
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《童心是小鸟》教学反思
11月22日 《童心是小鸟》教学反思 苏丹丹 今天，我上了节《童心是小鸟》的教研课。通过今天的这节音乐课，让我对我的音乐教学有了一次全新的认识。下面就是我对这堂课的一些心
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音乐《童心是小鸟》教学反思
《童心是小鸟》的教学反思
音乐是美的艺术，是情感的艺术，音乐老师也应该是美的化身，爱的使者，音乐课堂教学本身是艺术教学，而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性，以体现艺术的美、 -
《童心是小鸟》教学反思（五篇模版）
《童心是小鸟》教学反思 《童心是小鸟》教学反思五年级第一课《童心是小鸟》歌曲清新欢快，悠扬的曲调、充满童趣的歌词吸引，不少学生轻轻地跟着哼唱了起来。然后我开门见山直
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童心是小鸟教学设计
第二课时 教学目标 一、认知目标：学习休止符的巧妙运用；准确掌握附点四分音符节奏。 二、能力目标：启发学生用轻盈有弹性的声音演唱歌曲，感受3/4拍的节奏特点，表现出学生愉快、充
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童心是小鸟教学设计范文
《童心是小鸟》教学设计 一、播放《童年》教师演唱 师：童年生活是丰富的、美好的、快乐的。永远拥有一颗童心，我们将会无比的快乐。今天我们就要学习一首新歌《童心是小鸟》。
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《童心是小鸟》教学设计
《童心是小鸟》教学设计 教材分析: 这是一首全国首届少年儿童歌曲卡拉OK大赛组委会推荐的歌曲。歌曲通过富有诗意的歌词十分形象地把儿童比拟成一只快乐的小鸟，把少年儿童纯
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歌曲《童心是小鸟》课后反思
兰园小学教师：刘晓华 歌曲《童心是小鸟》课后反思 课后反思：《童心是小鸟》是五年级第四单元学唱的一首富有朝气的儿童歌曲，由主歌和副歌两部分组成，主歌部分以排比句的形式描
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童心是小鸟说课稿
《童心是小鸟》说课稿 邛崃市茶园小学 刘玉丹 尊敬的各位评委，大家好： 今天我说课的内容是人音版第10册第4课《童心是小鸟》，我准备从设计理念、学情分析、教材分析、教学目标
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《童心是小鸟》教案
《童心是小鸟》教案 学习目标： 1、指导学生用轻盈有弹性的声音表现歌曲愉快、充满朝气的情绪。 2、表演《童心是小鸟》，体验儿童们在四季中的欢乐情绪，并进行创作表演。 教学重
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教案(童心是小鸟)
《童心是小鸟》音乐教案
教学目标：
1、通过学唱歌曲《童心是小鸟》，引导学生用轻盈而富有弹性的歌声表现出愉快、充满朝气的精神面貌。
2、通过趣味发声、感受四季、以诗会曲 -
童心是小鸟教案
《童心是小鸟》教案 湘教版小学音乐四年级上册 教学目标： 1．指导学生用轻盈有弹性的声音表现歌曲愉快、充满朝气的情绪,感受大自然的美景。 2．在歌曲演唱活动中感受附点四分音
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童心是小鸟教案
《童心是小鸟》音乐课教学设计 一、教学内容：《童心是小鸟》。 二、教材分析：这首歌曲极富童趣，歌词又富有诗意，十分形象的把儿童比喻成一只快乐的小鸟，反映了他们活泼向上、充满
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童心是小鸟教案
《童心是小鸟》教案 湘教版小学音乐四年级上册 教学目标： 1．指导学生用轻盈有弹性的声音表现歌曲愉快、充满朝气的情绪,感受大自然的美景。 2．在歌曲演唱活动中感受附点四分音
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童心是小鸟教案
《童心是小鸟》教案 教学目标： 1、学生能学会演唱歌曲《童心是小鸟》，并能用童心去观察生活、感受生活。 2、在歌曲演唱活动中感受附点四分音符的时值，并能准确掌握附点四分音
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童心是小鸟教案设计
教案设计 下峪镇中心小学 温静 【教学目标】 1、知识目标：在歌曲中演唱感受3/4拍，掌握附点四分音符节奏。 2、能力目标：能学会演唱歌曲《童心是小鸟》，用轻盈而富有弹性的歌声表
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童心是小鸟教案
第3课时 教学内容：歌曲《童心是小鸟》 课型：唱歌课 教学目标： 1、在聆听、表演等音乐活动中感受歌曲情绪，并在亲身尝试参与音乐活动的过程中增强对音乐学习的热情和兴趣。 2、能
