专题:体育教学论认识
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体育教学论
1. 体育教学论:是分科教学论的组成部分,是研究和说明体育教学的现象,基本因素,
本质以及内在规律的一门学科和科学。
2. 体育教学的基本因素:学生,教师,教学目标,教学内容,教学过程, -
体育教学论
体育教学论
第一章
1、自1954年起,在体育院校和师范院校体育系中,体育教学法便作为《体育理论》课程的内容之一。
2、今天,体育教学已不限于学校体育,它还兼及竞技运动和群体体 -
体育教学认识
谈谈新课改下对提高体育课堂有效教学的认识 摘要:在新课改下提高体育课堂教学的有效性,就要在坚持课程理念的前提下不断转变教学观念,不断探索教学方法,加强课堂管理,不断提高自
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体育教学论精简版
1. 体育教学论:是研究和说明体育教学现象、要素、本质以及内在规律的科学和学科。
2. 体育教学目标:是依据体育教学目的而提出的预期成果。这个预期成果可分为阶段性成
果和最 -
体育教学论名词解释
体育教学论是分科教学论的组成部分,是研究和说明体育教学的现象、基本因素、本质以及内在规律的一门科学和学科,其研究的主要内容有体育教学中的学生、教师、目标、内容、过程
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体育课程教学论
我对现代体育课程与教学论的认识
众所周知,课程作为一个独立的研究领域,是20 世纪初的事情,但课程实践则是与人类社会的教育活动同步进行的,因为教育活动总会涉及一定的教育内容 -
体育教学论重点
一、名词解释。 1. 体育教学论:是分科教学论的组成部分,是研究和说明体育教学的现象、基本因素、本质以及内在规律的一门科学和学科,其研究的主要内容有体育教学中的学生、教师
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体育教学论复习资料范文大全
体育教学论复习资料 一、 名词解释 体育教材化:是依据体育教学目的和学生发展的需要,针对体育教学条件将体育的素材加工成体育教学内容的过程。 体育教学模式:是在某种体育教学
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西华师大体育教学论
1、体育教材教法的研究对象:教学中的教师、学生、教材和教学方法手段四个要素和它们在教学过程中的相互关系,以及这种关系引起的矛盾和解决这些矛盾的规律
2、教学方法:是教师 -
体育教学论复习重点
1.体育课程教学组织与管理 体育课程教学组织与管理:体育教师为了保证体育课堂教学的持续和效益,对体育教学环境、人际关系、 体育课程教学组织与管理 教学纪律以及教学反馈登
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体育教学论复习要点
体育教学论
一、基本概念
1.P209体育教材化?2.P117体育教学模式?3.P230体育教学设计?4.P14体育教学目标?5.P153体育教学内容?6.P234体育教学计划?7.P289体育教学评价?8.P312 -
体育教学论综合知识综合
教学论概念的提出第一个是德国人拉特克《教学论或教授书》,第二个是捷克的夸美纽斯《大教学论》18世纪末裴斯泰洛齐。 中国古代体育教学的雏形。孔子创建了“礼”“乐”“射
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论体育教学中素质教育
论体育教学中的素质教育
提倡素质教育,发展素质教育,是新的历史时期发展的必然要求。它符合现阶段我国国民经济发展和社会体制的变化,是当今发展的必然走向。同时,也符合建设在 -
体育教学论复习题解
第一章:绪论 一、概念 1、体育教学论:是分科教学论的组成成分,是研究和说明体育教学的现象、基本因素、本质以及内在规律的一门科学和学科,其研究的主要内容有体育教学中的学生
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体育课程与教学论探讨心得
体育课程与教学论探讨心得随着人们生活水平的不断提高,体育作为与学生身心健康有关的重要学科受到了广泛关注。在许多高校中,开展了良好的体育教育,这对学生的身心素质具有重要
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论体育教学中的素质教育
论体育教学中的素质教育 克山一中张婧 提倡素质教育,发展素质教育,是新的历史时期发展的必然要求。它符合现阶段我国国民经济发展和社会体制的变化,是当今发展的必然走向。同时
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论体育教学中的素质教育
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论体育教学中的素质教育
作者:祖秋颖
来源:《成功·教育》2013年第03期
【摘 要】在应试教育向素质教育转变的过程中,我们体育工作者要总结过去,放眼未来 -
论中专体育教学与素质教育
论中专体育教学与素质教育
[摘要]深化体育教学改革,推进素质教育,是牵涉到培养全面发展的一代新人的重要问题,必须引起学校工作者,特别是体育工作者的高度重视。我们应该开拓创