专题：田园交响曲教案
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田园交响曲 教案
贝多芬： F大调第六交响曲“田园” 教学对象：初一 教学时间：30分钟 教学目的（1）了解贝多芬及其主要代表作品，提高学生对音乐的感知能力 （2）通过欣赏作品，使学生了解古典主义音乐的基本
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听《田园交响曲》有感
听《田园交响曲》有感 《第六交响曲》是贝多芬是贝多芬唯一的标题音乐，贝多芬将其命名为《田园》，但却在其后注明“着并非是音画，重要的是感情的表现”，可见贝多芬并不喜欢模仿，
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论文：贝多芬和他的田园交响曲（定稿）
《西方音乐鉴赏》论文 《贝多芬和他的田园交响曲》 学院专业学生姓名学号 提交日期 年 月 日贝多芬和他的田园交响曲 在波澜壮阔的世界音乐史上，贝多芬无疑是一个最响亮、
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《惊愕交响曲》教案
《惊愕交响曲》教案 教学内容：海顿《惊愕交响曲》作于1791年，是为了教训那些附庸风雅的观众，在乐队演奏时打瞌睡而作的。乐曲包括四个乐章，第一乐章速度很快，感觉轻巧流畅；第二乐
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命运交响曲教案
命运交响曲（贝多芬）音乐教案 一、 教学目的： 1 通过欣赏贝多芬创作的《第五（命运）交响曲》第一乐章，体会贝多芬所陈述的人类与命运搏斗的思想，意志和精神 2通过欣赏使学生了解古典
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四季交响曲教案
以下是查字典数学网为您推荐的四季交响曲教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。四季交响曲教学目标：知识与技能：学习本文景物描写中蕴含深刻哲理的写作手法，学习将景观人格化、形
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贝多芬第九交响曲教案
篇一：贝多芬教案科 目：音乐鉴赏授课年级：高一年级 课 题：划时代的音乐大师——贝多芬学 校：深圳市坪山高级中学课 型：音乐鉴赏课课 时：一课时教 具：多媒体一、教学目标 (1)情感目
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《第五(命运)交响曲》教案
《第五（命运）交响曲》教案 教学内容： 1、感受与鉴赏：贝多芬《第五交响曲（命运）》。 2、拓展与延伸：贝多芬生平及其相关作品。 教学目标： 1、情感、态度与价值观：通过本课的学习，体会贝
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田园教案（最终版）
设计意图：播种的季节到了，农民伯伯在菜地里忙着移栽各种瓜秧。我们大班年级组的幼儿也没闲着，他们也在自己的种植园地里忙着移栽秧苗。这不，在老师的带领下，他们带来了一株株西红
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田园诗情教案
《》教学设计 这篇课文描写的是荷兰牧场那如诗如画般的、安详静谧的独特景致。文章语言优美、生动，为我们描绘出一幅美丽的大自然风景图，表达了作者对自然的喜爱之情。全文共
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田园诗情教案
《田园诗情》第二课时 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵课文二、三自然段； 3、品味课文语言，感受荷兰如诗如画的田园风光，在诵读中体会作者的情感
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田园诗情教案
教材分析： 荷兰一向以“花之国”、“风车之国”、“运河之国”、“牧场之国”闻名于世。本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的。课文为我们描绘了荷兰牧场白
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田园诗情教案（★）
《田园诗情》 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵课文二、三自然段； 3、品味课文语言，感受荷兰如诗如画的田园风光，在诵读中体会作者的情感。 教学
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田园诗情教案
六年级语文《田园诗情》教学设计 项城市高寺镇张营小学 张喜梅 六年级语文《田园诗情》教学设计 项城市高寺镇张营小学 张喜梅 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文
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《田园诗情》教案
《田园诗情》 凤阳实验小学 陈敏 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。 2、理解重点句段，感受荷兰如诗如画的田园风光。 3、体会荷兰融洽、和谐
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田园诗情教案
11 田园诗情 第二课时 教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，感受荷兰如诗如画的田园风光，体会作者的情感。 2、 通过课堂教学调动学生的阅读兴趣，将语文学习延伸至课外
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田园乐教案
田园乐教案 李忠腾 一、教学目标： 1、学生能正确的读出该诗的每一个字，并且咬字清晰 2、了解诗人生平并疏通诗意 3、领悟诗人的写作情感 二、教学重点： 1、让学生在理解的基础
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走进田园教案
《走进田园》综合性学习活动教学设计 【设计理念】 １、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实践，让学生更多地直接接触语文
