专题：体验式德育结题报告
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德育结题报告
一、课题研究的意义1、问题的提出 小学德育教育是全社会共同关注的问题，但德育工作常常给人一种落伍的感觉，德育的观念、内容、方法往往跟不一社会发展的要求和学生身心发展的
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“体验式习作教学研究”结题报告
体验式习作教学课题研究结题报告 洛龙区第七实验学校《体验式习作教学研究》课题组 内容提要“体验式习作教学”指在作文教学中教师运用激发学生兴趣的教学方法调动学生学
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德育课题结题报告(初稿)
德育课题结题报告（草案） -------------2016年5月 一、课题研究的背景： 邓小平同志指出“教育要全面向现代化，面向世界，面向未来”。这要求现代的德育必须与时俱进，用全新的教育理
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德育课题结题报告（合集）
小学民族团结教育研究课题结题报告 一、课题研究的背景 我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家，在我们这个56个民族的大家庭里，少数民族有1亿多人口，占全国总人口8。41%，分
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德育结题报告[精选五篇]
一、课题研究的意义1、问题的提出 小学德育教育是全社会共同关注的问题，但德育工作常常给人一种落伍的感觉，德育的观念、内容、方法往往跟不一社会发展的要求和学生身心发展的
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德育渗透结题报告
襄阳市“十二五”教育科学规划立项课题
《在学科教学中如何渗透德育教育的研究》结题报告
高峰完全小学课题组
2011年6月――2013年7月，我校进行了市级科研课题《在学科教学 -
德育课题结题报告
作者：华土木 春晖中学是我国著名民主革命家、教育家经亨颐先生在“五四”新文化时期创办的一所历史名校。经老校长毕生倡导“自动、自由、自治、自律”的人格教育，强调学生“
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德育课题结题报告
吉林省“十一五”规划重点课题《构建未成年人思想道德研究机制》子课题《未成年人思想道德教育问题研究与对策》结题报告正阳小学课题组吉林省“十一五”规划重点课题《构建
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“体验式作文”子课题结题报告
在生活中体验，在体验中张扬个性——“体验式作文”子课题结题报告 司春艳 发布于 2012-04-16 22:59 浏览 25 次 淄川区淄博第二十六中学 我校是一所农村中学，同时是“省级规范
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德育课题军训结题报告
《新生军训在职业学校德育中工作中的重要作用探究》结题报告 本课题组 内容提要：为了适应中职教育的新要求，在京津冀一体化，打造新的首都经济圈的大形势下，加快职业教育改革的
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德育课题结题报告（5篇）
小学生生命安全教育研究 ——市级德育课题结题报告一、课题研究的背景和意义 新课程改革将培养目标调整为要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华
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结题报告--德育活动[精选五篇]
《中等职业学校德育主题活动内容、途径、方法研究实验》
结题报告
随着我国经济社会的发展，迫切需要大批技能型人才和高素质的劳动者，党中央、国务院把发展职业教育摆在了十分 -
德育课题结题报告（精选5篇）
作者：华土木 人类已迈入21世纪的大门，21世纪人类面临的第一挑战是人的道德、伦理、价值观的挑战。随着知识经济的崛起，价值观念的嬗变，生活方式的丰富，学校德育面临着种种新的挑
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语文德育渗透,结题报告
篇一：在语文教学中渗透德育的实践研究结题报告2013 “在语文教学中渗透德育的实践研究” 结题报告 2011年4月――2013年4月，我们进行了科研课题《在语文教学中渗透德育的实践
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体验式德育
体验式德育近段时间来，我在认真总结和反思学校德育工作的同时，强烈的感受到，我们的德育要培养学生对真善美的追求，让学生从小树立远大的理想、坚定的信念、必胜的信心、高尚的
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体验式德育
在活动中体验、在体验中感悟、在感悟中成长 长期以来，我们的德育工作内容空洞，脱离学生的年龄特征、生活实际和社会实践，缺乏时代性、科学性和层次性；方法单一，重说教，轻体验，忽视
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体验式德育
德育从体验开始 王乔 一、 体验式德育内涵和实质 体验式教育，是现代教育理念的教育方法。它强调体验，注重学生的主体地位，注重教育的过程，着力组织和引导学生全身心地参与实践，用
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体验式德育
润物细无声 随器而成形 ——记泸州七中“体验式”德育 “各位乘客，由于机械故障，我们的飞机将在十分钟以后坠落，请大家抓紧时间将自己想要说的话留下来！”舒缓的音乐突然变了调，
