专题：兔子的愿望教学设计
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《狮子和兔子》教学设计
《狮子和兔子》教学设计 《狮子和兔子》教学设计1 教学目标1、朗读课文,理解狮子、兔子对话的意思,认识解决问题要动脑筋,不能光凭力气和发脾气的道理。2、想象人物对话式
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狮子和兔子教学设计
《狮子和兔子》教学设计方案 教材简析： 《狮子和兔子》是北师大版语文书第四册中的课文。《狮子和兔子》是第十单 元《动脑筋》中的第二篇主体课文。通过兔子提醒狮子开动脑
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《狮子和兔子》 教学设计
《狮子和兔子》 教学设计 一、教材分析 《狮子和兔子》是北师大版第四册第十单元的一篇主体课文。这一单元的主题是“动脑筋”，这篇课文是一篇童话故事，通过兔子提醒狮子动脑
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我的愿望教学设计
《我的愿望》口语交际教案 一（3） 教材分析 口语交际“愿望”是北师大版一年级下册第十一单元中的内容，通过主体课文的学习，让学生知道为别人奉献爱的愿望是美好的，并且要懂得不
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《我的愿望》教学设计-
《我的愿望》教学设计- 《我的愿望》教学设计 宁波万里国际学校小学音乐组郭映球 年级：四年级（人教版第八册） 时：一时 教学目标：1、通过本学习，使学生充分感受x疆维吾尔族音乐的
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狮子和兔子教学设计[推荐5篇]
狮子和兔子教学设计10篇作为一位杰出的教职工，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编收集整理的
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《狮子和兔子》教学设计讲解
《狮子和兔子》第二课时教学设计 五桂桥小学 彭晓莉 教学目标： 1．读准本课生字、新词。随文理解重点词：恼羞成怒、筋疲力尽等。2．有感情地朗读课文，读好重点句子。 3．读懂课文，让
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26兔子和狼教学设计
26兔子和狼 教学目标： 1．认识6个字，会写6个字。参照“我的词语库”自主积累词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解故事内容，知道兔子在狼的威胁下，勤练功夫，最后越来
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守株待兔折纸教学设计(兔子)
《守株待兔》折纸教学设计（兔子） 岔小 郭志梅 教学目标： 1.通过教学使学生掌握纸兔的折法，并对其进行装饰美化。 2．在美工活动中，结合成语学习，每位学生制作成语折纸，明白成语的解释
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守株待兔折纸教学设计(兔子)
《守株待兔》折纸教学设计（兔子） 岔小 郭志梅 教学目标： 1.通过教学使学生掌握纸兔的折法，并对其进行装饰美化。 2．在美工活动中，结合成语学习，每位学生制作成语折纸，明白成语的解释
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兔子与大树教学设计
【活动目标】1、熟悉音乐节奏，根据音乐分辨角色动作。2、能根据活动情节创编移树动作，体会游戏的乐趣。3、通过活动明白“要爱护花草树木”。【活动准备】完整音乐细节巩固练
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《狮子和兔子》教学设计、反思
狮子和兔子 教学目标： 1.知识和能力目标：认字13个，写字9个。朗读课文，理解狮子、兔子对话的意思， 2.过程和方法目标：想象人物对话式的心理活动。练习用“认---想----写-----用”的
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《狮子与兔子》教学设计
教学要求： 1、 知识与技能 (1) 认识本课生字新词，练习正确书写。 (2) 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 过程与方法 (1) 练习用“认—想—写—用”的步骤与方法独立识字，联
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《狮子与兔子 》教学设计
小学语文二年级下册 《狮子和兔子》说课 大家好！ 我今天说课的内容是：北师大版小学语文二年级下册第十单元《动脑筋》中的一篇课文---《狮子和兔子》第二课时。 一、说教材 课
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我的愿望教学设计（大全五篇）
我的愿望 教材分析 口语交际“愿望”是北师大版一年级下册第十一单元中的内容，通过主体课文的学习，让学生知道为别人奉献爱的愿望是美好的，并且要懂得不光要有美好的愿望，还要努
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《愿望》教学设计简案（5篇）
小学五年级“阅读促写作”习作指导之 写写自己的愿望 教学目标： 1、从课外阅读文本《愿望》中得到启发，激发写作的欲望，乐于写出自己的愿望。 2、写出自己的愿望时，懂得说出自己
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教学设计 5米佳的愿望
5、米佳的愿望 教材分析 第二单元话题集中于“愿望”，通过教学本课透过米佳的愿望感受到米佳对自然、对生活的热爱，受到健康乐观的生活情趣的熏陶。这也是本课的一个重点
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眼睛兔子教学设计（5篇范例）
《眼镜兔子》教学设计 一、 教学目标 1.了解故事内容，认识眼镜兔子，感知故事的趣味性。 2.通过故事的学习，培养孩子的观察力、想象力。 3.丰富词汇：蹦蹦跳跳、鲁莽、悠闲 二、教
