专题：谈作文教学之我见
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谈忠孝之我见
谈忠孝 中国，是一个拥有几千年悠久历史的文明古国，也是世界上第一个能延续几年传统文化而且从未间断过的国家，也因此留下了很多很好的传统美德，其中忠和孝是中华民族传统美德的
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谈社会保险机构改革之我见
谈社会保险机构改革之我见
尊敬的自治区社保局各位领导：
9月初本人参加了“北戴河内控制度”培训，通过学习与交流受益匪浅，同时对今后的工作进行了深层次的反思。面对养老保险 -
谈班级管理之我见
谈班级管理之我见 在教育这块阵地上，班级是学校管理的基层单位。做为“兵”头“将”尾的班主任，则是班集体的组织者和教育者，是学校领导进行教学管理的得力助手，是学校开展各项
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作文教学之我见
作文教学之我见
我是今年刚带三年级的语文课，学生初学作文都觉得很难，刚开始也不知道作文怎么教。通过进一学期的实践，我觉得小学三年级的作文教学既是低年级看图说话、写话的 -
作文教学之我见
作文教学之我见
很多学生在学习作文过程中，总是觉得无话可说，即使写了，内容也很陈旧，似乎都是曾经说过写过或是别人说过写过的，久而久之，对作文也就产生了厌烦情绪，学习作文的目的 -
作文教学之我见
作文教学之我见
盐山县千童中学胡文鹏在当前作文教学中，学生经常感到“作文难”，“没得写”、“不会写”。每次作文不是草草了事，就是东拼西凑。这也是语文老师最头痛的问题，它 -
作文教学之我见
作文教学之我见摘要：在语文教学中的作文教学是语文教学的重要手段之一，且兼有学生在语文学习过程中思想性、工具性的反映，也是学生对学好语文的关键环节的综合体现，因此作文教学
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作文教学之我见
作文教学之我见
(作文辅导讲稿)
虎林市业余体校唐金秋
学生写作能力没有很快提高的重要原因之一是不重视作文修改，不重视学生自己修改是目前中学语文教师作文教学之不足，大多 -
作文教学之我见
作文教学之我见 山西省阳泉市平定县阳胜中学教师 张彦青 作文教学历来是整个语文教学的重中之重，它不仅与阅读互为双翼，而且在很大程度上直接外显为一个人的语文素质。但目前
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作文教学之我见
作文教学之我见
南龙山学校孙彦丽 语文教学中最难的是作文教学，也是学生最头疼的事情，每次学生作文，常苦于没啥可写，面对作文题目，往往迟迟不能下手，结果下笔成文时，存在了许多问题 -
浅谈作文教学之我见
浅谈作文教学之我见[摘要]培养作文兴趣是作文教学的重要原则。兴趣的培养应该是和作文能力的培养密切结合，教师应该在关注自然，积累素材、提高想象力、提高阅读水平、增强学生
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作文教学之我见
作文教学之我见 中科大附中 张淳 作文教学贵在有效，如何有效？重在使学生对文章的“章法”和“表达”两大构件的了然于胸和驾轻就熟的灵活运用上。“章法”关涉文章谋篇布局，客
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谈作文教学
浅谈中学作文教学
作文教学一直是中小学语文教学的重头戏。纵观这些年的中小学作文教学，似乎许多老师没有统一的计划，只是被动地跟随教材的安排，缺乏自己的章法与思路。对于学 -
谈“柔性管理”的闪光点教育教学之我见
谈“柔性管理”的闪光点教育教学之我见
“柔性管理”，这是西方管理原理和原则同东方文化结合的产物。其管理目标是“人人自觉工作，自己管理自己。”
为了达到这一目的，我作为一 -
小学作文教学之我见
小学作文教学之我见 提起作文，教师头疼，学生也头疼，素不知这两种“疼”不是一回事。教师头疼的是不会教作文，学生头疼的是不会写作文，细分析，它们之间有着紧密联系。特级教师于永
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小学作文教学之我见
小学作文教学之我见 关于小学作文教学之我见 摘 要：作文教学是语文教学中不可或缺的重要组成部分，具有举足轻重的作用。但在素质教育的今天，小学作文教学的现状不容乐观。本
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作文有效教学之我见
作文有效教学之我见 几乎每个教师每天都在教学，可以说是教得都非常认真，也非常辛苦。但有些教师对自己的教学效果要么不清楚，要么是不满意，要么是事与愿违，因而出现了“教师教得
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语文作文教学之我见
语文作文教学之我见 作文教学是整个语文教学的重中之重，它是一个学生综合能力的体现。叶圣陶先生曾经说过：“写作就是说话，为了生活上的种种需要，把自己要说的话说出来；不过不是
