专题：我爱吃的水果教学设计
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我爱吃的水果教学设计[合集]
《我爱吃的水果》教学设计 金坛市华罗庚实验学校 汪芳 《我爱吃的水果》是苏教版小语第四册的一次口语交际教材。水果是我们日常生活中经常品尝，不可缺少的，而且许多水果是孩
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《我爱吃的水果》教学设计
苏教版二年级语文下册《我爱吃的水果》教学设计 教案背景： 《我爱吃的水果》是苏教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册的练习六口语交际练习说话，是让孩子通过实物、挂图
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我爱吃的水果 教学设计
苏教版二年级语文下册练习6 说说写写 我爱吃的水果 【学情分析】 写话是低年级语文教学活动中落实语言文字训练、促进读写结合的一项有效措施。能够让低年级的孩子对写话产
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《我爱吃的水果》作文教学设计
《我爱吃的水果》作文教学设计 永城市酂城镇邵庄小学邵道威 【设计理念】 叶圣陶先生说过：“生活就如源泉，文章犹如溪水。泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼地流个不停。”可
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爱吃的水果教学设计
《我爱吃的水果》作文教学设计 虞城县实验小学：郭美玲 教学目的：1、通过观察各种水果，能说出水果的颜色、味道、形状三大特点。 2、通过视觉、触觉、味觉，结合平时的生活体验，能
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《爱吃的水果》的教学设计
[设计理念]《语文课程标准》明确指出，口语交际是听话、说话的发展，它不仅要求训练每个学生的听和说的能力，而且要求在口语交流中，培养语言交际能力。本册教材也对一年级学生的语
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我爱吃水果教案
教学目标： 1.在游戏中懂得介绍水果应该抓住水果的颜色、形状、味道三大特点。 2.培养学生对自己爱吃的水果产生说话、写话的愿望和兴趣。 3.在小组合作中学会具体有顺序的介
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我爱吃的水果教学反思
《我爱吃的水果》教学反思 《语文课程标准》对低年级段“写话”的目标之一描述是：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想。这个阶段目标的提
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我爱吃的水果 教学实录
我爱吃的水果 教学实录一、课前交流 师：(出示一纸包)小朋友，猜猜看，这里面包着什么? 生：(很得意)是香蕉!我刚才偷偷地摸过了。 师：我们来看看，他猜对了没有。(打开纸包，拿出一把
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《我爱吃的水果》教案设计
《我爱吃的水果》教案设计 伦树静 教学目标：1、说说自己最爱吃的水果的名称、样子、颜色和味道。 2、能积极参与讨论，围绕水果这一话题，发表自己的意见。 3、培养说话的兴趣和
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我爱吃的水果教案
我爱吃的水果 福安市甘棠中心小学 陈芳 教学目标： 1、能抓住水果的特点，按一定的顺序说话、写话。 2、培养学生的观察能力、表达能力和想象能力。 3、培养学生专心听别人说话
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我爱吃的水果 教案
我爱吃的水果 徐州市少华街小学刘珍 教学目标： 1、知识领域：认识一些常见的水果，了解它们的形状、颜色、味道、营养价值等。2、情感领域：了解各种水果的特点及营养价值，养成常吃
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我爱吃的水果教案
我爱吃的水果教案集锦六篇我爱吃的水果教案 篇1 教学目标：1.认真观察水果的外形、颜色、气味、味道；2.按一定的顺序介绍自己爱吃的水果。3.善于联想和想象，让句子更生动。教学
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我爱吃的水果教案
一、创设情境引入1、今天，森林王国的“爱心水果超市”隆重开张了！大家想去看一看吗？让我们一起出发去看一看（出示课件），老师从你们的表情看出你们被这些水果给吸引了，谁能用一句话
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我爱吃的水果教案
我爱吃的水果教案 篇1 教学目标：1、知识领域：认识一些常见的水果，了解它们的形状、颜色、味道、营养价值等。2、情感领域：了解各种水果的特点及营养价值，养成常吃水果的习惯。3、
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我爱吃的水果日记
我爱吃的水果日记1 朋友，你好，我今天给你写我最爱吃的水果，在许许多的水果里，我最喜欢吃香蕉。它的形状是弯弯的，两边尖尖的，它的颜色是黄色，像天上弯弯的月亮，也像一条小船，它的味
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我爱吃的水果和蔬菜（本站推荐）
我爱吃的水果和蔬菜 同学们都喜欢吃蔬菜和水果，但大家喜欢的肯定都不一样。水果中，有的爱吃苹果、橘子，有的爱吃葡萄、香蕉；蔬菜中，有的爱吃黄瓜、西红柿，有的爱吃油菜、萝卜...
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幼儿园教学设计：我爱吃的水果[五篇范例]
幼儿园教学设计：我爱吃的水果作为一名无私奉献的老师，时常要开展教学设计的准备工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。你知道什么样的教学设计才能切实有效地
