专题：握不碎的鸡蛋作文教案
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握鸡蛋教学设计（范文）
握鸡蛋 教学目标：1、激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。2、注重抓住人物的动作、语言、神态、心理活动来写。3、通过游戏作文，让学生体会到作文课的乐趣
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握不破的鸡蛋(公开教学设计
握不破的鸡蛋 课前准备：若干个鸡蛋 教学目标： 1、通过有趣的实验，激活学生观察兴趣，培养学生认真观察周围事物，多角度思考问题。 2．学会通过对人物的动作、神态、心里进行描写从而
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握不破的鸡蛋(活动作文公开教学设计)
握不破的鸡蛋 课前准备：若干个鸡蛋 教学目标： 1、通过有趣的实验，激活学生观察兴趣，培养学生认真观察周围事物，多角度思考问题。 2．通过观察和思考，增强习作信心，学会将一件事写得具
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小班握教案
小班握教案 小班握教案1 活动目标1、体验朋友见面友好打招呼的快乐，乐意和同伴快乐相处。2、理解儿歌内容，体会儿歌的童趣。3、丰富动词，理解“握”“勾”的动作含义。活动
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大班教案 摔不破的鸡蛋
文档仅供参考 摔不破的鸡蛋 摔不破的鸡蛋 ［活动目标］ （1）在实验中不怕失败，敢于克服困难。 （2）在操作中能与同伴协商，共同配合解决操作中的困难。 （3）能积极开动脑筋设计使鸡蛋摔不破
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好朋友握握手教案
课题:好朋友 握握手教学目标:学习仿编儿歌, 感受儿歌的结构特点。教学程序:①活动导入:手指游戏②活动展开:播放ppt 出示图片,学习句式a.教师边出示图片边说:“它们都是我们
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《捏鸡蛋》教案
《捏鸡蛋》教学设计 知识目标： 观察人物的神态、动作、语言等。 能力目标： 1.养成观察的习惯。 2.学会写观察“捏鸡蛋”游戏作文。 情感目标： 通过游戏教学，让学生体会到作文课
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《画鸡蛋》教案
《画鸡蛋》教案 一、授课对象：二年级学生 二、课时安排：1课时 三、学情分析： 二年级的学生，经过一年半的学习已经掌握了一定的识字方法，也能够运用自己喜欢的方式去学习生字。能
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玩鸡蛋教案
玩鸡蛋 【活动目标】 1、情感、态度、价值观目标： 通过尝试鸡蛋的各种玩法，培养学生发现美、创造美的意识，让学生感受丰富多彩的趣味生活，形成健康向上的生活态度。 2、能力目标
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打鸡蛋教案
打鸡蛋活动体验作文教案 教学目标： 1. 通过亲身在课堂上打鸡蛋活动，能把打鸡蛋的过程尤其是动作的先后写清楚，做到语句通顺，意思连贯。 2. 特别注意能写下自己对活动的独特感受，
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画鸡蛋教案
画鸡蛋教案 教材分析： 这篇课文讲的是世界着名画家达·芬奇小时候学画的故事。文章紧紧围绕达·芬奇学画画，老师先让他画鸡蛋这件事展开记叙，重点记叙了老师为什么要这样做的原
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材料作文：鸡蛋
【材料作文】李嘉诚说：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果能自己从内打
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第十四课 打不碎的玻璃瓶[范文]
第十四课 打不碎的玻璃瓶 词语（第一课时） 授课时间： 教学内容：本课有19个词语，通过讲解，使学生能够理解词语的意思，并能熟练运用这些词语进行造句交流，同时讲解词语的近义词和反义词
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幼儿园大班科学活动教案：不滚的鸡蛋
大班科学活动教案：不滚的鸡蛋活动目标： １、观察寻找生活中具有稳定性的物体２、会运用材料使物体变稳活动内容：引导孩子从生活中寻找材料主动探索，解决来源于生活中的实际问题。活
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2014年作文材料点评,碎的是玻璃,不碎的是责任
碎的是玻璃，不碎的是责任 ——2014年重庆高考作文点评 如果说2011年的重庆市高考作文“情有独钟”传递了生命的热度与理想信念，2012年的“拯救冷库工人”体现了浓厚的人文情怀
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好朋友握握手的教案
好朋友握握手的教案
好朋友握握手的教案1
课题：好朋友握握手教学目标：学习仿编儿歌，感受儿歌的结构特点。教学程序：①活动导入：手指游戏②活动展开：播放ppt出示图片，学习句式a教师 -
梦碎雅典教案（5篇材料）
《梦碎雅典》教案 一、 导入：在世界体育史上有这样一位女子短跑运动员，她来自一个叫做牙买加的小国家，她一共参加过七届奥运会，十几界世锦赛，夺得二十几枚奖牌，但奖牌虽多，金牌却没
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幼儿园小班科学活动教案：捏不碎的蛋宝宝
www.hoing.net 幼儿园小班科学活动教案：捏不碎的蛋宝宝 活动目标： 1、鼓励幼儿大胆操作，发现无缝的蛋宝宝是捏不碎的科学道理。 2、引导幼儿积极探索“蛋宝宝易碎却捏不碎”的
