专题：我必须去导学案
-
我必须去教案
我必须去 教学要点： 1、认字12个，写字8个，提高独立识字的能力。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，能从人物的语言体会心理活动。 3、激发守信意识，培养守信美德。
-
《我必须去》教案
《我必须去》教案 四川师范大学附属实验学校 二年级九班 侯瑞朝 教学目标: 1，能运用学过的方法认识生字，提高独立识字的能力。 2，正确，流利，有感情地朗读课文，了解课文内容，能从人
-
我必须去教学反思
我必须去教学反思 我必须去教学反思1 《我必须去》是一篇思想性很强的课文，讲的是李丹小朋友在去敬老院还是去马戏的问题上，经受了失信还是守信的考验，选择了守信。去敬老院，将
-
我必须去教学设计
《我必须去》教学设计 教材依据： 本文选自北师大版教材二年级下册第六单元《讲信用》。 设计思想： 本文通过讲述主人公李丹在看马戏与去敬老院为爷爷奶奶们表演节目之间，最终遵
-
《我必须去》教学反思
《我必须去》教学反思9篇
《我必须去》教学反思1
太平路小学 李淼 《我必须去》是小学语文二年级的课文，主要讲李丹为了说话算话放弃了自己期盼已久的马戏表演，而去敬老院为老 -
《我必须去》教学反思
《我必须去》教学反思 《我必须去》是一篇思想性很强的课文，我觉得教学时应扣住诚信 ，通过学文，重在明理。通过读文，我将一个两难的问题摆在学生面前，引发学生争论，这种问题情境，激
-
《我必须去》优秀教案
教学目的：1、让学生学会本课的生字。2、让显示懂得在人与人之间，信用高于一切个人利益。3、能有感情的朗读课文。教学重、难点：1、让学明白李丹为什么没有去看马戏而是去了敬老
-
解一元一次方程(去括号)导学案
解一元一次方程导学案
学习目标
1、能说出解一元一次方程的一般步骤：移项、去括号，并能灵活运用，。
2、善于用解方程的方法去解决实际问题。
4、体会解一元一次方程中的转化思 -
我愿意导学案
武安职教中心高一语文导学案时间：2013-11-30学习小组：组内编号：姓名：组内评价：教师评价：《我愿意是急流》导学案【学习目标】知识目标：掌握诗歌朗读的基本技巧与方法，品味本诗的语言
-
《我必须去》教学设计（合集5篇）
第十课《我必须去》 第一课时（阅读理解） 教学目标 知识与能力：会读、会写本课的10个生字。 过程与方法：让同学扮演李丹、爸爸、同学等不同角色，并分角色朗读课文。 情感态度与价
-
我必须去班级,因为我是班主任
我必须去班级，因为我是班主任
【摘要】：有一本美国教育家写的书名为《你必须去学校，因为你是教师》。今天，我的文章就借此题所做，因为，他们是一个道理。担任班主任已经六年有余，在 -
我必须去教案设计(综合版)
第一课时 教学目标： 1. 掌握本课生字词 2. 正确、流利、有感情地朗读课文 3. 通过朗读课文，使学生初步体会课文中心思想。 教学过程 一．导入新课7min （提前交待奖励规则。积极回
-
我与地坛导学案
枣庄一中导学案高 一 语 文 《我与地坛》导学案 【学习目标】 1.理解作者独到的人生感悟及作者对生命的认识。 2.抓住文中的关键句，揣摩语言。 【教学重点】 理解地毯和母亲
-
我的舞台导学案
《跑进家来的松鼠》导学案 学习目标： 1、读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。 2、理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感，及作者对
-
我的童年 导学案
《我的童年》导学案 第一部分：标注下面加粗字的读音 解释下列词语 请把我的童年读给自己组的组长一遍 要求：口齿清楚 字词通顺 组长签字： 教谕：琐事：溺爱：私塾：孤苦伶仃：椽子：蹿房：门
-
我的童年导学案
《我的童年》导学案（一）、基础知识。1、作者简介。 2、生字注音。 生疏教谕 琐事 溺爱 私塾 孤苦伶仃 椽子 蹿房 门楣 关键一垄 浑浑噩噩 3、词语解释。 【肃然起敬】 【万
-
《我的童年》导学案
1 孝中——八年级语文（下） 5.《我的童年》第一课时 设计者：侯叶雯教授者： 班级： 学生姓名： 【教学目标】 1、掌握生字词和文学常识。 2、把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点
-
《我的母亲》导学案★
《我的母亲》导学案
主备人：潘春峰 审核人：韩桂荣
【学习目标】
1、概括文章中的具体事件，分析母亲优秀的性格品质，感受母亲的人物形象；
2、理解母亲对“我”的做人训练，感受母亲
