专题：我的古诗教学策略
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浅论古诗教学策略
浅论古诗教学策略 【关键词】古诗教学策略 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2012)06A-0072-02 古诗教学的重要性一直以来都得到广大教师的认同。古
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一年级古诗教学策略
一年级古诗教学策略 摘要: 古诗——中华文学艺术中的一支奇葩，它博大精深，灿若繁星，千百年来，以其精湛的语言，深邃的意境而脍炙人口、吟唱千古，滋润了无数代中国人。它的内容包罗
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低年级古诗教学策略
低年级古诗教学策略 李耘雯 一、低年级古诗教学中情境的创设： （1）音乐的渲染：教学中借助音乐调动情感，烘托、渲染诗歌的内容，创造美的氛围，有助于学生理解课文。在教学李白的《望庐
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小学古诗教学策略研究
小学古诗教学策略研究 中国是一个诗的国度，古诗文经典不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴涵着中华民族的精神和品格。它是中华民族精神得以生发的深厚土壤，对民族精神的培
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我和古诗
我和古诗我和古诗文有不解之缘。
我最早接触到的文章就是古诗文了。记得我还没上小学时，爸爸妈妈和爷爷奶奶就开始教我读古诗了。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多 -
小学语文古诗教学策略的专题讲座
小学语文古诗教学策略的专题讲座 ------李晓燕 古诗是中华民族千古传承的宝贵文化遗产，也是少年儿童不可或缺的精神食粮。它以其精练的语言，丰富的想象，真挚的情感传诵千年不
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我的语文教学策略
我的语文教学策略 西方岭小学王荣芳 小学语文阅读教学的方法是多样的，记得好多位著名教育专家都曾经说过：“教学有方，但教无定方。”至于选用什么样的教学方法，应针对学生的实际
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我的作文教学策略
我的作文教学策略 作文教学是语文教学的重要组成部分，语文教学的基本任务和个性特点表现在作文教学中。特级教师于永正指出教语文三件事：读书、写字、作文，今天单讲作文教学中
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我的作文教学策略
我的作文教学策略 湖北省监利县新兴中学 陈美容 从教将近二十年，一直带语文课，每次上作文课，总是听到学生“又是写作啊！”那种极不情愿的叹息声。其实不仅学生害怕写作文，我也害
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我常用的几种教学策略
我常用的几种教学策略 本人从事思想品德课教学已二十多个春秋，在具体教学中，我常用以下几种教学策略以提高课堂教学效率。 1.精心备课策略。要上好课，首先要备好课，要实现多维度
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论小学语文古诗、词教学策略【论文】
浅谈小学语文古诗词教学策略 摘要：古诗作为陶冶学生情操、培养其审美情趣、提高其语文素养的重要手段，在小学语文中占据着非常重要的位置，其教学策略应体现其新理念和新方法。
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我与古诗
我与古诗
湖北省十堰市竹溪县实验小学六（5）班徐迪
如果有人问我：你爱古诗吗？那么我会不假思索地回答：爱！我的成长过程中，离不开古诗。在我的生活中，古诗，就如同我的一位良师益友。在 -
古诗我会用
古诗我会用 林青明 1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。 2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别） 。” 3、一般用( 形影不离 )
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我学古诗的故事
我学古诗的故事 我从小就喜欢读古诗，妈妈说，我还没学会走路，就学会背诗了。我学的第一首诗是《咏鹅》。妈妈说，那时我才一岁零两个月，门前有一群鹅，我看见鹅就兴奋地跑上去大叫：“
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教学策略122
《教育策略》模拟试卷二
考试形式：开卷考试时间：90分钟
站点：_________姓名：学号：成绩：
一、辨析题（判断对错并简要说明理由；每题5分，共35分）
1、建构主义的教学思想的主张学习者之间 -
教学策略121
《教育策略》模拟试卷一 考试形式：开卷 考试时间：90分钟 站点：_________ 姓名： 学号： 成绩： 一、辨析题（判断对错并简要说明理由；每题5分，共35分） 1、适宜的强化特点之一是强化能够增
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运用音乐节奏智能教学策略进行高中古诗教学
论文类别：中小学语文教育教学论文 音乐/节奏智能教学策略在中学古诗教学中的运用 姓名:陈彩虹 单位:珠海市斗门区第一中学 音乐/节奏智能教学策略在中学古诗教学中的运用 【
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我读古诗春晓有感
我读古诗春晓有感
小语课本中编排的古诗，都配有图画，这对教者在执教职工过程中更好地引导学生“入诗境”、“悟诗情”是很有帮助的。在教学古诗《春晓》时，我采用了品诗、评画
