专题：我的老师练习
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魏巍《我的老师》同步练习（推荐五篇）
苏教版初中七下《我的老师》同步训练题 (60分钟) 一、积累运用 (一)字词积累 1．下面加点字注音有误的一项是( ) A．黑痣(zhì) 蜂蜜(mì)褪色(tuì) B．孤舟(gū)卜问(pǔ) 焚
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我的练习
教学相长，学亦无穷 回首我的成长历程当中，我要感谢许多对我有帮助的人：那些将先进的教学理念和思想带给我的经验丰富的老教师们；那些与我并肩奋斗的同仁们；还有在我工作中不断制
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7人类的老师 练习
7人类的老师
一、看拼音写词语。
pò suìjiào xùnchāo guòjūn yúnjī huǐ rãn wáng
xīn shìtǎn kâdài shǔjī yìqīng ãr yì jǔ
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“听老师朗读材料,完成练习”材料
本学期期末考试有听力题，现将材料和要求下发。 学生拿到试卷后，先提醒学生看一下第二题的各小题题目，1分钟后，老师再读材料，材料读两遍。 教师语言： 同学们好！第二题是听老师读短文
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我爱老师
《我爱您，老师》 天津市滨海新区大港春光小学 四年级二班张晋福 我爱您，老师 “悠悠寸草心，报得三春晖”。这是儿女对母亲爱的表达，而今，我把这句诗献给您，我最亲爱的王老师，因为
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我的老师
我的老师 当我从三年级升上四年级的时侯，知道这学期语文是由杨叶老师教我们。也是我们班的班主任，于是大家就七嘴八舌地议论起来。 起先，我们以为杨老师教一定很凶，所以大家安安
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我的老师
我的老师 呼兰区师大附属实验小学 五年一班 孟庆宇 我的班主任路老师虽然个子不高，可是她在我心中却是无比高大；她从不化浓妆，可是她我心中却如天使般美丽无暇。 路老师待人幽
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我的老师
我的老师从小学到初中到高中到大学，教过我的老师有许多，随着岁月的流逝，有些老师的印象在我的脑海里如褪色的照片，渐已模糊。但有一个老师，她的言谈举止，音容笑貌，已经深深的印在我
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我的老师
我的老师
今天，我要给大家隆重介绍的是——这学期才担任我们班主任的朱老师。朱老师是一位四十多岁的女老师。她中等身材，皮肤白皙，声音柔和动听。她一头齐肩的卷发被一个精致 -
我和老师扎辫子
我和老师扎辫子
记得在幼儿园里的时候，有一位老师，曾和我一起做过许多事情，其中有一件事让我到现在，还是难以忘怀。
事情是这样的：在幼儿园里，本来中午就要睡午觉的，可是因我家中有 -
我的老师
我的老师我曾有一位老师，她多么认真的教导我，如今，她去天明小学了，可我还是对她记忆犹新。她就是——田老师。 在一(8)班和二(8)班的集体里我们从未少过田老师的教导，她通过一个
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我的老师
我的老师
海伦·凯勒的老师是令人敬佩的，因为莎得文老师的努力，作为盲人、哑人和聋人的海伦对世界有了比较真实的感受。而我的英语老师――贺老师也同样是一位让人尊敬的老师 -
我亲爱的老师
我亲爱的老师
老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人，他更象是一块默默奉献的大地，让我们在他的身边快乐的成长，他就是我们亲爱的杨老师。
他中等的个子，一头黑中稍带一丝白的短 -
我的老师
我的老师
第一眼见到她，哇塞，好一个漂亮的姐姐啊！飘逸的长发，柳絮般的眉毛，带有亲切感的的眼睛，高挺的鼻梁，樱桃般的嘴唇，瓜子行的脸庞。真是发自内心的喜欢她啊。
有个同学告诉我，她 -
我的老师
7、我的老师一、教学目标
1、知识与能力：训练从课文中准确获取信息并进行概括的能力，能够基本把握文章的大致意思和结构。
2、过程与方法：领会安妮·莎利文对学生的深沉的爱和 -
我的老师
教学目标及重点
1、训练学生从课文中准确获取信息并进行概括的能力和整体把握课文的能力。
2、领会安妮•莎利文对学生的深沉的爱和科学的教育方法。
教学时数：一课时
教学过 -
我的老师
我的老师海伦·凯勒
一、教学目标
（一）、把握文章思想内容，了解莎利文老师对海伦·凯勒一生的重大影响，认识教育的作用，体会作者对恩师的感激之情。
（二）、学习安妮崇高的献身精神 -
我的老师
《我的老师》教学设计
温县祥云镇第一初级中学张丽君
一、教学目标
（一）知识目标
1．下列加粗的字的读音：
迹象凝聚遗憾搀扶筑巢无垠预兆骚动和蔼覆盖绚丽毛坯
2．掌握下列词语的解
