专题：我的名字教学设计
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我的名字教学设计
“名字的故事”教学设计 耿宝磊 教学目标 1．知道自己名字的故事，明白每一个人的名字都包含了父母对自己的爱与希望，进而理解家是一个温馨的港湾； 2．激起学生的幸福感和对长辈的感
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《我的名字》教学设计-word
《我的名字》教学设计 教学目标： 1、朗读、背诵课文，理解“成长”的含义在于学会关心他人，帮助他人，尽到社会的责任。懂得“小雷锋、红领巾”等称呼的褒扬之义。 2、补足课文省
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《我的名字》教学设计及反思
《我的名字》教学设计（稿3） 一、教学目标 1.知识与技能: ①认字9个，积累新偏旁——父子头、女子旁和土字旁（提土旁）. ②写字7个，学习新笔画横折折折钩。 ③继续培养学生运用偏旁知
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《我的名字我做主》教学设计
《我的名字我做主》教学设计 一．教学目标： 1．知识与技能：在活动中写作，做到语句通顺连贯，内容具体。 2．过程与方法：学生掌握基本的观察方法，学会观察。 3．情感态度价值观：激发学生的写
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《我的名字》教学设计（5篇范文）
《我的名字》教学设计 云田小学 唐胜 教学目标： 1.会认9个生字，会写7个生字。 2.朗读课文，理解“成长”的含义。 3.尝试背诵课文。 教学重难点： 朗读、背诵课文，理解“成长”的含
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我的名字教学设计（优秀范文五篇）
《我的名字》教学设计（第一课时） 执教人：林惠元 [教材简析] 《我的名字》是北师大版一年级语文下册第15单元“长大”中的第一篇课文。这是一首儿歌，从名字的角度写了四件事。
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我的名字说课、教学设计、反思
《 我的名字》说课设计银达中心小学 景秀虹 一、说教材 《我的名字》是北师大版一年级语文下册第15单元“长大”中的第一篇课文。这是一首儿歌，从名字的角度写了四件事。“
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我的名字教学反思
《我的名字》教学反思 福泉第二小学授课教师：向建花 今天，我和孩子们一起学习了《我的名字》，这是一首清新的儿童诗，诗中描写了一个助人为乐不留姓名的可爱少年的形象。他帮
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《有意思的名字》教学设计
理念 语文学科中的综合性学习主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的总体发展，其落脚点在全面提高学生的语文素养。本设计突出了语文性：利用学生姓名这一学习资源，增强了
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我的名字
大班社会活动：《我的名字》活动目标：
1、大胆地交流关于名字的由来，了解自己名字的独特性和含义。
2、通过讲解、讨论，初步了解中国的百家姓。
3、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认 -
《我的名字》教学设计方案[五篇材料]
北师大一年级下册《我的名字》教学设计 一、教学目标 1.知识与技能: ①认字9个，积累新偏旁——父子头、女子旁和土字旁（提土旁）. ②写字7个，学习新笔画横折折折钩。 ③继续培养
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美术《闪光的名字》教学设计
美术公开课教案 课题：闪光的名字 时间：2017.10.27 周四 上午第3节 教者：李娜 教学班级：四（4）班 教材内容分析： 《闪光的名字》是人教版义务教育六年制小学美术教材四年级上册第三课
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你的名字叫什么 教学设计
《你的名字叫什么》教学设计 教学目标 ： 1、通过聆听，使学生在愉快的气氛中感受节拍的韵律，并能合着音乐拍打节奏。激发学生学习音乐的兴趣，培养学生感受音乐、理解音乐、表现音
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装饰自己的名字教学设计
装饰自己的名字 西华小学雒江芳 教学目标: 1、欣赏不同方法装饰的汉字，了解装饰名字的方法。 2、通过说说、看看、想想、画画等形式，美化装饰自己的名字。 3、发展学生的思维
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北师大小学语文一年级下册《我的名字》教学设计
《我的名字》教学设计 [教学目的] 1、会认九个字、会写七个字，学习新的笔画横折折折钩。2、理解“成长”的含义在于关心他人、帮助他人，尽到社会责任。3、正确、流利、有
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修改版公开课我的名字
我的名字 教材分析：本单元围绕“长大”的主题编排了两篇主体课文，其中一篇诗歌，一篇儿童故事。诗歌《我的名字》从名字的正面写出了“长大”的含义，故事《好事情》则从反面教育
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我的名字（5篇模版）
我的名字
我的名字叫姚敏，爸爸起的。
小时候我曾经抱怨过，怎么起了一个这么难听的名字，听起来像摇米，而且字也不好写。一年级时老是忘记自己的名字究竟怎么写。最令人气愤的是，上 -
我名字的由来
我名字的由来 我的小名叫婷婷，为什么叫婷婷？因为我妈妈很喜欢荷花，她常说“莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖”． 荷花的颜色是粉红色的，它生长在烂泥巴里，但是它却那么的美丽，花开的时候
