专题:webquest教学过程
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WebQuest教学案例——《趵突泉》
WebQuest教学案例——《趵突泉》 1、引言。 老舍先生是我国现代著名小说家、文学家、戏剧家。在上学期,我们学习了老舍先生的《猫》,了解了猫的可爱、顽皮,大猫,小猫都有各自的
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WebQuest数学教学案例
WebQuest数学教学案例情境 | 任务 | 过程 | 资源 | 评价 | 结论 情境: 在现实生活中,人们的生活越来越趋向于经济化,合理化.但怎样才能达到这样的目的呢? 其实,我们就时常遇到一
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WebQuest简介
WebQuest简介
WebQuest是一种基于因特网资源的课程单元式学习方式,在国际上已被看作一种规范化的利用网络进行学习探究的方法,特别适合多学科综合主题学习。一个完整的WebQues -
Webquest主题学习教学设计
Webquest主题学习教学设计——长江 一、导言 大学毕业后,小明决定进行一次毕业旅行,想到大学期间曾经学过一篇关于长江的文章,小明决定此次旅行沿长江进行。小明以长江发源地为
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敦煌石窟webquest教学设计案例
Webquest教学设计案例 《敦煌石窟》 一、引言: 敦煌是中华民族古老文明的象征, 是古建筑、雕塑、壁画三者相结合的艺术宫殿,尤以丰富多彩的壁画著称于世。敦煌壁画容量和内容之丰富,是
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webquest指间的华丽教学设计.doc[最终定稿]
《指间的华丽——蔚县剪纸》webquest教学设计
一、引言
剪纸是中华民族源远流长的民间工艺,是中国最古老的民间传统艺术,是民间美术的精华。由于剪纸的材料和工具极为简单,因此 -
教学过程
⊙教学过程: 一、诵读古诗,谈话揭题。 1、师:不久前我们一起学习过宋朝大诗人陆游的一首诗歌《示儿》,在座的同学中肯定有不少能够背诵这首诗歌的,有谁愿意一显身手,背给大家听听?
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教学过程[范文]
《涉江采芙蓉》教案
[教学目标]
1、了解关于《古诗十九首》的文学常识;
2、感受诗歌的思想内涵;
3、运用想象描摹诗歌的艺术画面。
[教学重、难点]
1、运用想象和联想描摹诗歌画面;
2、 -
教学过程
《信客》教案
执教人:龙娟
教学目标:
1、 把握文章脉络,了解课文内容。
2、 从信客的语言、行动和心态感受他的品格和精神。
3、 把握作者的思想感情,揣摩写作意图
教学重难点:从 -
教学过程
教学过程 【环节一:创设情境,导入新课】 多媒体视频歌曲展示:《人大代表之歌》 仰望着国徽 庄严闪亮 神圣职责 牢记心上 一切权利属于人民 人民利益至高无上 雄壮的国歌 神舟飞
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教学过程大全
《孔子拜师》教学设计 设计理念: 《孔子拜师》讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事。体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的
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教学过程
教学过程: 一、 从世界上的一些伟人进行生活化的导入 1、你认识图片上的这些人吗?请用一句话进行概括。 安徒生(世界童话之父)、诺贝尔(世界炸药之父)、贝多芬(世界音乐之父)、袁
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教学过程
师:课后反思: 拿到《窃读记》这篇教材到上公开课只有四天时间,我前后设计了四次教案,但是在两次的试教中都宣告失败.从我最初的设想要设计开放的提问,抓住文本中出色的语言
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教学过程
教学过程:一、创设情境,激发学生兴趣1、谈话:同学们,你们喜欢猜谜语吗? 出示谜面:小小马儿跑不停,日日夜夜不休息。 嘀哒嘀哒真好听, 提醒我们要早起。对,是钟表。2、瞧,一家钟表店开
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教学过程
教学过程的基本阶段 具体讲述两个问题: 古今中外对教学过程基本阶段的认识,教学过程的基本阶段。古今中外对教学过程基本阶段的认识有: 苏联教育家凯洛夫认为系统地传授和学习
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教学过程
教学过程:1、什么是面积? 2、请同学翻书到80页,请观察这两个花坛,哪一个大呢?假如 这块长方形花坛的长是3米,宽是2米,怎样计算它的面积呢?二、导入新课根据长方形的面积=长×宽(板书
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《雷雨》webquest案例(5篇模版)
《雷雨》webquest案例一、课题导言:
从作品的地位及评价争议入手,以十七岁的周冲为接近学生情感的契合点引入作品的阅读。
二、学习任务:
1、走近大师:了解作者情况、创作概貌、 -
小学英语WebQuest教案
小学英语WebQuest教案 引言: 英语作为一门语言,它首先是人与人之间传递信息,表达思想的交流工具,离开了这个实质,语言就失去了它存在的意义。那么,在小学英语教学中,应该把握这一实