专题：武汉大学通识课程
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武汉大学关于通识课选修的一些知识总结
关于通识课选修的一些知识总结
除了数学与自然科学领域是要求4分外，其他每个领域要求2分（大学四年），总的来说工学部的课比较容易选上，也比较容易蹭。可以这么说，只要你去上课，并且 -
通识课课程感想
爱上数学 我是一名大一新生，所读的专业是文科专业，高中时也是一个文科生，或许在别人眼中是一个典型的文科男，但我心中却有着对数学的一股热爱。李老师用通俗亲切的话语道出了数
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通识课程设置五篇
通识课是一套旨在拓宽基础、强化素质、培养通识的跨学科基础教学新体系，课程力图引导学生从本科教育最基本的领域中获得广泛的知识，让学生了解不同学术领域的研究方法及主要思
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通识选修课教师和课程介绍（合集）
通识选修课教师和课程介绍 1.陈友民，男，南京体育学院体育系武术专业，基础部体育教研室讲师，国家二级武士，大学期间曾参加省市级散手、武术比赛，成绩良好。国家一级裁判员，曾担任国
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《岗前培训通识课程及专题课程》心得体会范文合集
《岗前培训通识课程及专题课程》心得体会心中有不少心得体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编为
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通识教育课程的心得体会
大学设通识教育课程的必要性 通识教育百度百科是指 “普通教育”“一般教育”“通才教育”等等。通识教育传递的是一些涉及生活，学习，社会等等方方面面的知识，也可以说是一些
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湘潭大学通识教育封面
评分＿＿＿＿＿＿
日期＿＿＿＿＿＿湘潭大学通识教育自修课专题读书论文（体会）课程名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 专题读书论文（体会）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 指导老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学号＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
班级名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学院名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
交阅时间＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿湘潭大学教务处制 -
大学教育通识研读必备课本
什么是通识教育
大学基础阶段应是“通识教育”模式，以培养厚基础、宽口径、知识全面的复合型现代公民。
通识教育：主修和辅修专业教育之外服务于学生的智能、情感和社会化等方 -
通识答案
单选题（题数：50，共 50.0 分） 孙中山一生中最根本最重要的事业是（）。 0.0 分 A、 建立同盟会 B、 推翻清政府的统治 C、 发动革命起义 D、 促成国共合作 正确答案： B 我
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通识答案
在实施新课程的背景下，教师应成为学生成长的（ ） 选择一项： a. 守护者 b. 督促者c. 引领者 d. 约束者 题目正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 《未成年人保护法》没有禁止小学生
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《小学教师通识性课程》培训心得体会
《小学教师通识性课程》培训心得体会2013年12月14、15号的通识性课程培训让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。师德是一种职业道德，它是教师和一切教育
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《公关心理学》通识课课程试题
2011—2012学年第二学期《公关心理学》课程考试
1．案例分析：只有一个乘客的航班
英国航空公司所属波音747客机008号班机，准备从伦敦飞往日本东京时，因故障推迟起飞20小时。为了 -
通识教育核心课程论文规范
通识教育核心课程论文规范
为完善通识教育教学管理，规范核心课程考核，特对我校通识教育核心课程论文撰写作如下规定：
1、课程论文考核方式适用范围：
本学期开设的核心课程中，主讲 -
《小学教师通识性课程》培训心得体会
《小学教师通识性课程》培训心得体会 印山民族小学：刘泽华 2013年12月14、15号的通识性课程培训让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。师德是一种职业
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通识性课程培训心得体会11
通识性课程培训心得体会 2013年12月14日至15日，通过教育局]组织通识性课程培训的学习，我学到了很多知识。其中让我受益匪浅的是邓培英校长培训的《师德师风》教育的学习活动，使
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重庆大学通识教育选修课程介绍
重庆大学通识教育选修课程介绍（2011-2012学年第二学期）根据学校对全日制本科学生的学习规定，要求学生必须跨出学科专业大类，修读文学艺术、文化历史哲学、经济管理、社会科学、
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通识课程培训试题及参考答案（精选五篇）
通识课程考核模拟题一、 判断题：
1、学习支持服务是开放教育的鲜明特色之一。（对）
2、开放教育实行弹性学制，学生可以灵活安排学习时间，选择适合自己的学习方式。（对）
3、开放教育 -
尔雅通识课程期末答案 四大名著（大全）
一、 单选题（题数：50，共 50.0 分） 三顾茅庐之时的诸葛亮将自己比作。（1.0分） 1.0 分 管仲 A、 晏婴 B、 百里奚 C、 孙武 D、 我的答案：A 2 《西游记》小说开头写孙悟
