专题：玩具的科学
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科学教玩具
科学自制教玩具 一、教学目标： 1、了解自制教玩具的用途。 2、了解自制教玩具应遵循的原则。 3、了解自制教玩具的基本方法及注意事项。 二、教学重点、难点 自制教玩具的基
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科学玩具的调查问卷
关于科学玩具设计的调查问卷
科学玩具，顾名思义就是蕴含科学原理或者阐述科学道理的玩具，比如我们常见的万花筒（利用光学原理）、七巧板（利用几何数学原理）、鲁班锁（机械结构原理）、 -
科学教案 科学活动搬玩具
文档仅供参考 科学活动 搬玩具 科学活动 搬玩具 大桥局幼儿园 贺剑虹 设计思路： 在平时的活动区活动中，孩子们总是要花很长的时间来收拾玩具，来来回回跑很多趟，有时一次只搬
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充气玩具里的科学
【教学目标】 1、让学生理解压缩空气有弹性和反冲的原理； 2、让学生经历在玩充气玩具中发现科学原理和知识并提出疑问的过程，体验合作探究的快乐； 3、通过评价，让学生了解科学探
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《玩具里的科学》教学设计
《玩具里的科学》教学设计 【教学内容】：三年级上册第一单元第一。 【教学目标】： 会用感官感知玩具的外形特征，通过改进或设计新玩具，培养创新意识。 2激发好奇心，培养探究兴趣
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《充气玩具里的科学》教案
14、充气玩具里的科学 一、教学目标： 1、知识与技能目标：了解空气被压缩后有弹性和反冲力的性质及应用。2、过程与方法目标：在探究活动中，能对研究过程和结果进行评议，并与他人交
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14 充气玩具里的科学
14 充气玩具里的科学 【教案设计】赵芹 【单 位】临沂市苍山县南桥镇中心小学 教学目标： 1．能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见；能综合运用所学知识，制作带有创造性的
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《玩具里的科学》教学反思
《玩具里的科学》教学反思 本课是三年级第一单元的第一课，这节课的教学效果直接影响到今后学生对科学课的认识及学习科学课的兴趣。玩具是学生的最爱，从学生的生活经验入手， 在
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大班科学活动——弹性玩具（精选5篇）
大班科学活动《弹性玩具》 粮食局幼儿园付颜 设计意图： 日常生活中，幼儿以接触很多的弹性玩具（皮球、拉力器、蹦蹦床等），对他们十分感兴趣，但对弹性玩具的一些特性却不是十分了解，
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大班科学《让玩具动起来》微教案
大班科学活动《让玩具动起来》--认识电池设计意图：根据《纲要》“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”这一精神，教师要敏锐地察觉
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大班科学《让玩具动起来》微反思
大班科学活动《让玩具动起来》活动反思：本次科学活动的教育资源来源于孩子们平时喜欢的电动玩具，作为大班的孩子，有他们的年龄特点，有意行为发展阶段，适应了科学活动提出的幼儿的
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小学科学玩具里的科学——教学设计
《玩具里的科学》教学设计 一、教学目标： 1、会用感官感知玩具的外形特征；通过改进或设计新玩具，培养学生的创新意识。 2、激发学生的好奇心，培养学生的探究兴趣和问题意识，体验
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中班科学《让玩具动起来》教学反思
中班科学《让玩具动起来》教学反思 中班科学《让玩具动起来》教学反思今天开展的教学活动是科学领域的《玩具动起来》，旨在让幼儿通过探索能发现玩具动起来的原理。在教学活
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幼儿园小班科学《玩具找朋友》教案设计
活动目标：1. 认识几种玩具，知道它们的玩法，并尝试用简短的语句表达。2. 尝试通过玩具结交朋友，体验分享的快乐。活动准备：1．每桌一篮玩具，幼儿每人自带一件玩具。2．教师准备小熊，小汽
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充气玩具里的科学教学设计
《充气玩具里的科学》教学设计 【教学目标】 1、让学生理解压缩空气有弹性和反冲的原理； 2、让学生经历在玩充气玩具中发现科学原理和知识并提出疑问的过程，体验合作探究的快
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《充气玩具里的科学》教学反思
有关在课堂教学中的小组活动问题的思考：我带的是科学课，在科学的教学过程中经常会进行小组合作探索。但是是实际的操作过程中我们总是遇到一些问题。我想我遇到的最大的问题是
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14 充气玩具里的科学教学设计
14 充气玩具里的科学 【教案设计】赵芹 【单 位】临沂市苍山县南桥镇中心小学 教学目标： 1．能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见；能综合运用所学知识，制作带有创造性的
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中班科学《会动的玩具》祥案及反思
中班科学活动：会动的玩具 扬中市八桥中心幼儿园 严兰芳 活动目标： 1.能积极参加活动，探索启动玩具的不同方式。 2.乐意与同伴交往，体验和他人分享玩具的快乐。 活动准备： 1.师生
