专题：微课程应用实践与思考
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《微课程的应用实践与思考》标准化测试题
《微课程的应用实践与思考》标准化测试题1. 班级授课制产生的原因是： * A 班级授课制的高效率和规模化特点能够满足工业时代对大量人才的需求 B 因材施教的需要 C 孩子个性化
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小学信息技术微课应用实践与思考
小学信息技术微课应用实践与思考 摘 要：微课是小学信息技术优化的重点，依据现阶段小学信息技术教学情况为基础，结合近年来微课设计教学的特点，分析小学信息技术微课应用实践，并且
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巧用微课程,助力学语文的思考与实践
巧用微课程，助力学语文的思考与实践
作者姓名：袁丽玲作者单位: 广东省中山市古镇镇曹三小学
[摘要]：随着信息技术与通讯技术的快速发展，人们之间的交流与学习变得越来越快速、高 -
微课程的教学与应用学习心得
通过这次网络培训学习，听了周飞老师的讲解，让我认识了微课程，并且知道了在我们教学活动中所起到的作用。 所谓“微课程”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说
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微课程学习应用心得体会
微课程学习应用心得体会 我们学校开展微课的学习已经有一年多的时间了，对于微课我经历了一个困惑、尝试、了解、应用的过程。通过这次学习，我对微课又有了进一步的认识。 一
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微课程教学应用[五篇范文]
未来是以网络的全面深入运用世纪。随着网络的广泛普及应用，社会生活的方方面面都引起了翻天覆地的变化，计算机网络的普及使网络教育的进程已在我们身边迅速展开，成为人们获取知
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微课程的特点和应用
微课程的特点和应用 微课程的特点： 第一、简单高效：化繁为简，只学核心，不学陪衬，没要繁琐的理论，只有简单的方法；只学最需要的，只学最有用的，让学习更高效，一次一小点，积少成多，四两拨
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43 微课程及教学应用
微课程及教学应用 一、微课程的形成 2004年，住在波士顿的萨尔曼.可汗为了帮助新奥尔良额表妹学习，制作了小视频讲解。2007年，可汗成立了可汗学院网站 二、微课程的历史 1960年
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微课程的设计原则与应用探索
微课程的设计原则与应用探索 一、微课程的兴起及根源 1.微课程的兴起 微课程与“MOOCs”“翻转课堂(Flipped Classroom)”“移动学习”等一起，被众多业内专家认为是2013-2014
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微课程的设计与应用习题自测
《微课程的设计与应用》习题自测 1.[多选题]微课程(micro-course)和微型课程（mini-course）都属于课程范畴，两者的区别在于： （ABCD） A.时代背景不同，微课程是受终身学习需求和“微
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微课程制作与应用研修日志五篇范文
《微课设计、制作与应用》研修日志 方正县会发镇中心小学 徐淑敏 在哈尔滨市培养万名骨干教师工程远程通识培训学习中，我有幸聆听了李玉平老师的专题讲座——《微课设计、制
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微课程的设计与应用学习心得[精选五篇]
微课程的设计与应用学习心得 通过这次网络培训学习，让我认识到微课程在我们教学活动中所起到的作用，对我们的教育教学活动的帮助。微课程课件的制作非常方便，它不需要昂贵的设
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化学课程改革的实践与思考
化学课程改革的实践与思考 －围绕新教材、课堂教学等方面对高一化学教学进行了反思与总结 启秀中学高二化学备课组 新课程给我们教师带来很大的冲击，也给我们带来新的机遇和挑
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幼小衔接课程的实践与思考
幼小衔接课程的实践与思考作者：苏莲琴 来源：上海杨浦区教师进修学院 上传时间：2010-09-27 19:22:38 关键词：幼小衔接,课程,实践,思考幼小衔接是否成功直接影响幼儿未来的发展，因
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“统计学”课程教学改革的思考与实践
“统计学”课程教学改革的思考与实践 摘要：统计学作为一门应用性很强的学科，已成为高校非统计专业的一门重要课程，在教育改革背景下，如何改变教学观念，优化教学方法，是新时期统计
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《管理心理学的实践应用》课程范文大全
《管理心理学的实践应用》 主讲：詹婉园 课程目的： 通过学习管理心理学中权威理论来指导企业管理各模块工作的实践应用： 通过认识人性、个体差异来制定最有成效的激励方案，让员
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初中语文微课教学的实践与应用
初中语文微课教学的实践与应用 摘 要：随着微课程这一新型教学模式的不断发展，国内外对此研究越来越多，微课程在不同应用领域的应用也越来越广泛。本文主要是研究微课程在初中语
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作业二微课程及教学应用
作业二：微课程及教学应用1、微课的含义：“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求[1] ，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学
