专题：外科学教学模式的问题
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外科学双语教学模式的前瞻性随机对照研究
``` 外科学双语教学模式的前瞻性随机对照研究 臧潞1 潘睿俊1马君俊1胡艳艳1胡伟国1朱海燕2邵洁2 胡翊群2 郑民华1 （1. 上海交通大学 医学院附属瑞金医院外科2. 上海交通大学
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“问题教学模式”实施方案
“问题教学模式”实施方案 一、“问题教学模式”的背景 1、“问题解决”教学模式最早的提出者是前苏联的马赫穆托夫。90年代以来教育工作者对“马氏”的“问题解决”教学模
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外科学
外科学】(共58条) 北京协和医院基本外科北京协和医院血管外科主页。 肝胆外科信息网世界肠胃病血杂志社主办，提供医学信息，科研动态等。 中国创伤学网站烧伤专业网站，烧伤医学
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外科学
外科学试题 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。1． 肛管直肠周围脓
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外科学教学目标和教学大纲
南方医科大学教学大纲 外科学 （供二OO四年十一月 前言 外科学是临床医学的一个分科，它是以某些疾病在发生和发展的某个阶段需要手术或以手术为主要疗法的疾病。因此，外科学课
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目标—问题引领教学模式
初一：“目标—问题引领”教学模式
基础教育课程改革强调改变传统的填鸭式、灌输式的教学模式，强调教师是学生学习的组织者，引导者，学生才是学习的主人。新课程标准积极倡导自主 -
问题教学模式推进方案（范文大全）
温泉小学数学学科“问题教学模式”推进方案 巴甫洛夫说过：“怀疑，是发现的设想，是探究的动力，是创新的前提。”问题是数学的灵魂，是数学研究的中心，数学教学的过程往往表现为教师
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问题探究式教学模式初探
问题探究式教学模式初探 当前，语文课堂教学改革取得了可喜的成绩，但从整体语文教学来看还存在着一大弊端：课堂上教师牵着学生走，大部分问题都是教师提问，学生答，一问到底，问的问题
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《外科学》教学大纲
《外科学》教学大纲 （供五年制本科使用） 郧阳医学院外科学教研室 2008年8月修订 第一章 绪论 一、目的和要求 1． 了解外科学发展简史、外科学范畴及我国在外科方面成就 2．
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外科学简介范文合集
外科学外科学二级学科下辖八个三级学科，包括普外、骨外、泌尿外、胸心外、神外、整形、烧伤、野战外等均具有硕士学位授予权。学校共有外科学导师70余人，分布在直属附属医院、
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兽医外科学
兽医外科学 1、外科感染的特征：.主要是由外伤引起；.有明显的局部症状且常呈急性经过；.多为混合感染；.常发生化脓和坏死过程；.治愈后局部常形成疤痕。 2、化脓性外科感染的局部症
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2013外科学复习题
1 抗休克的基本措施是Ａ．扩充血容量 Ｂ．治疗原发病 Ｃ．应用血管活性药物 Ｄ．纠正酸中毒
2引起休克的原因很多,但有一个共同点A.血压下降B. 脉压缩小C. 有效循环血量减少 D. 中心静脉压下 -
外科学教学大纲
《外科学》授课内容和学时分配表 一、课程主要内容及学时分配：54学时 （一）神经外科3学时 1．颅内压增高 1.5 2．颅脑损伤 1.5 （二）胸外科 3学时 1．胸部损伤 1 2．心脏疾病 3．食道癌及原发
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外科学名词解释
骨折： 骨的完整性和连续性中断。 病理性骨折：骨折可由创伤和骨骼疾病所致，后者如骨髓炎、骨肿瘤所致骨质破坏，受轻微外力即发生的骨折，称为病理性骨折。 闭合性骨折： 骨折处皮肤或
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《外科学》 教学大纲
外 科 学 教 学 大 纲 前言 外科是医学科学的一个重要组成部份，它的范畴包括损伤、感染、肿瘤、畸形等疾病。教材为吴在德主编《外科学》（第六版）（人民卫生出版社）。 本大纲适用
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外科学教研室[大全]
外科学教研室《外科学》课程考核实施方案 【适用于临床医学（含英文班）、医学影像和麻醉学专业】一、课程性质和简介 外科学是一门考试课，总学时：218学时。其中理论学时：122学时，实
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教案 外科学
第一章绪论1学时 [目的与要求] 1、了解外科学的范畴，外科学发展简史。 2、怎样学习外科学 [讲课思路与手段] 1、科学的来源及发展 2、科学研究的五大内容：损伤，感染，肿瘤，
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外科学教学大纲
外科学教学大纲（预防、公管专业） 前言 本大纲为医学系本科生《外科学》教学指导性的纲要。教学的内容分为掌握、熟悉和了解三级要求。掌握内容是理论课必讲授重点，同时也是考试
