专题：物理教学与人文精神
-
物理教学中人文精神在的培养
物理教学中人文精神在的培养 摘 要：根据素质教育的要求和人文精神的内涵，作为教师应改变教学观、质量观、人才观和价值观。教师不仅仅是教书，更主要的是育人，是帮助学生成长，创造
-
高中政治教学与人文精神的培养（范文）
高中政治教学与人文精神的培养 高中教学的教学目标是培养学生的学习方法和自主学习能力，以及思考、创新和实践的能力。高中政治教学中非常重要的一个教学目标就是培养学生
-
人文精神与科学精神
马克思主义基本原理概论第一次作业理实0902班司浩楠40960035成功的指引——科学精神与人文精神的统一——司浩楠科学精神与人文精神的统一，一直备受关注.有句话叫”一千个读
-
人文精神与校园文化（含5篇）
校园文化的建设和人文精神的塑造 高等学校是人才培养，科学研究，社会服务三位一体的社会单元，学生和教师是学校的主体，当前我校的校园文化内容中的每一条也都体现了这一主体地位，
-
科学精神与人文精神
如何对待科学精神与人文精神张志超（军事交通学院 研究生管理大队 天津 300161）摘 要:关键词：Abstract:Key words:科学与人文的划分，是在工业文明占据统治地位以后才出现的事情。
-
浅析科学精神与人文精神
浅析科学精神与人文精神摘要：科学精神与人文精神人类在几千年的发展过程中创造出来的两种最宝贵的精神。这两种精神是相互补充，相互依赖的。要想真正认识世界，需将科学与人文精
-
阅读教学与人文精神渗透
阅读教学与人文精神渗透 -----谈谈《报任安书》的人文精神 攀枝花市西区第十二中学 陈国琼 关键词：人文精神司马迁历史使命感 勇气和精神 人生价值的实现 内容摘要；人文精神
-
人文精神
语文教学中培养学生的人文精神的途径
温 敬张俊霞现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养。古希腊教育家们也曾认为：人是一种理性的动物，是理性的负荷者，教育的基本任务 -
人文精神
人文精神
不得不承认，现实中“职业院校是大学”虽然是显性存在，“职业院校不是大学”却一直都是隐性存在，这暗含在老百姓的心目中，甚至暗含在高职院校的教师和学生的心目中。但 -
高中语文教学与人文精神的培养论文
哲人说,在一切价值中,人的价值是第一位的。教育归根结底，是培养人的教育。高中语文教学，对一个个鲜活的个体生命的尊重，亟需注重人文精神培养，通过人文精神的传播与养成教育，使学
-
人文精神的教学反思
确定公开课课题后，首先定位了教学目标。针对高三二轮复习的要求和本班学生的实际，我确定了概念解读-基础检测-能力提升三个教学环节。然后找材料设计问题情境和问题组，完成PPt
-
Hwmkww浅谈教育人文精神在初中物理教学中的培养
生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不
-
浅谈多媒体与物理教学
浅谈多媒体与物理教学 摘要：在初中物理教学中，利用多媒体可以激发学生学习物理的兴趣，将枯燥、抽象、呆板的物理课堂变得生动有趣；将一些可视性差，现象不明显，效果不如人意的实验，
-
物理教学与多媒体
物理教学与多媒体 物理教学与多媒体的合理运用 --------一节公开课引发的思考 武汉市育才中学 梁英 前一段时间学校组织上公开课，我也上了一节公开课。请了全校的物理教师听
-
多媒体与物理教学
多媒体与物理教学 老庙初中 隽佳 魏艳丽 一、多媒体在物理教学中的定位 多媒体辅助教学是现代化的教学手段，它是利用文字、图形、声音、动画和视频等多种技术组合而成的信息
-
诗词与物理教学
将诗词融于物理教学中 诗词不仅给人带来艺术享受，而且在一些作品中还包含有一定的物理知识。而《物理课程标准》又十分强调学科之间渗透、人文精神与自然科学交融，使学生领略
-
科学精神与科学的人文精神
科学精神与科学的人文精神理性的时代局限性与科学精神的永恒从“精神关怀”的层面看，随着社会历史发展阶段的影响，人类大致经历了神本、物本和人本三种思想形态，或三种思想形态
-
论科学精神与人文精神
论科学精神与人文精神人类文化大体可以分为科学与人文两大部分、两大领域。两种文化分别体现着不同的人类价值追求和精神气质。科学精神是人们在长期的科学实践活动中形成的
