专题：物理教育课堂
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物理高效课堂
如何打造物理高效课堂
如何打造物理高效课堂
摘要：高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学是师生的双边活动，教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感交流 -
物理课堂反思
物理课堂反思
刘璐
传统物理教学实践中，往往忽视学生的自主意识、创新精神的培养，忽视学生主体性的发展，主要表现在：①重教师而不重学生，如讲细讲透、面面俱到、滴水不漏的教学表 -
物理教育 学
江苏教育学院编 （高纲号 0796） 一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 《物理教育学》是我省高等教育自学考试物理教育专业（独立本科段）的一门重要的专业课，其任务
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激发物理课堂活力
张扬个性，激发课堂活力威海十三中戴涛
在物理教学中构建“自主、合作、探究”的新的学习方式，具有强烈的时代性、先进性和创造性，能凸显学生的主体，使学生主动发展，积极奋进。在 -
初中物理课堂常规
初中物理课堂常规
1、课前做好预习和准备工作，备齐课堂用品包括课本、练习本、笔记本、文具（提前削好的铅笔、提前打好墨水的钢笔、橡皮擦、三角板、量角器、圆规等）、教师要求 -
浅谈物理课堂的有效性
浅谈物理课堂的有效性 何 公 刘 中 学 阿 娇浅谈物理课堂的有效性 课堂教学是物理教学的基本形式，在课堂教学中恰当的发挥教师的主导作用，充分调动学生学习的积极性主动性和
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浅谈初中物理高效课堂
浅谈初中物理高效课堂 摘要：随着课程改革的不断深化和“教育新政”的推进，初中学生所学的课程越来越多，物理学习的时间逐渐被减少，打造高效的物理课堂势必成为每一位物理教师现
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物理高效课堂总结
教研专题总结
物理课堂小结的实用方法
武小强
一年来，在我校顺利推进“高效课堂”建设的同时，我们物理学科所有任课教师都在积极深入的对“高效课堂”进行实践，无论从教学观念 -
物理教育调查报告
教育调查报告
我于2011年10月9日，被分到XXXX中学进行为期五个星期的教育教学实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。同时，我还在实习期间 -
物理教育[五篇]
通过新课改培训要迫切改变提高的能力1、课程目标方面，反对过于注重知识传授，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的达成。比如学物理，过去只是明确地告
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物理教育叙事
要注意学生的吸收能力
应城二中 褚峰松进入高三，我发现物理课堂气氛越来越凝重，学生个个眉头紧锁，提问无人答，作业拖拖拉拉，特别是经过几次理科综合考试后，班上弥漫着一股失败情绪 -
初中物理高效课堂总结
初中物理高效课堂总结 担任初中物理教学工作两年了，自我总结下我对高效教学的认识和在日常教学中的一些体会。 一、我心目中的“高效课堂” 课堂“高效”是新课程改革的目标
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初中物理课堂有效教学策略
初中物理课堂有效教学策略 摘 要：初中物理教学活动是一种有计划、有组织、有目的的，旨在引起学习物理的师生间互感互动的系统活动。要提高课堂教学有效性，促进学生物理素质的提
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物理课堂改革与实践[大全]
物理课堂改革与实践 贺婉莹 时代的发展，科技的进步，需要的人才类型相应的发生了变化，而原有的教学模式禁锢了学生的思路，束缚着学生的思维，已经不适应人才的培养，作为培养学生全面
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让物理课堂结尾余音绕梁
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让物理课堂结尾余音绕梁
作者：万琳
来源：《物理教学探讨》2013年第03期
摘要：在新课改物理教学中，有不少教师对课堂教学的结尾没有给予足够的重视，以致出 -
如何打造初中物理高效课堂
如何打造初中物理高效课堂 课堂教学作为教学的一种基本形式，无论是现在，还是将来，都是学校教学的主阵地，物理教学的目标必须在课堂中完成.高效课堂要求在课堂教学中把以往的“鸦
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如何进行物理课堂培优教学
如何进行物理课堂培优教学 一、创设情境，激发学生学习物理兴趣 作为教师应该细心洞察任何一个能给学生乐趣的突破口。教师在课堂教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.
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浅谈初中物理课堂有效教学
浅谈初中物理课堂有效教学 【摘要】：初中物理课堂教学有效性的高低取决于学生的兴趣，学生的主动参与程度。设定符合实际的教学目标，别出心裁地导入新课、改进实验教学、活跃课
