专题：我们崇尚公平教案
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第九课 我们崇尚公平教案
课标要求 目标：知道公平有利于社会稳定，树立公平意识。 标准：理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。 要求：懂得社会是一个合作系统，合作既能带来利益也产生负
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第四单元 第九课 我们崇尚公平教案
第四单元 第九课 我们崇尚公平教案 第四单元 第九课我们崇尚公平第一框 公平是社会稳定的“天平” 教学目标： 、情感、态度、价值观目标：努力培养合理真切的社会公平感和对待
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第九课 我们崇尚公平导学案
第九课我们崇尚公平第九课我们崇尚公平课本活动答案和重点 1、当今时代，公平问题更成为人们普遍关注的热点问题。公平关系到每个人的切身利益，公平是维系良好合作的重要前提，
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人教版八年级思想品德下册 第九课 我们崇尚公平(教案)
【课题】 第九课 我们崇尚公平【教学目标】 1.情感、态度与价值观目标 （1）努力培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感。 （2）增强积极维护社会公平的责任
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我们向往公平(教案)
我们向往公平教学目标： 1.懂得公平的含义，知道良好的合作离不开公平2.理解社会公平的表现，知道公平有利于社会稳定 3树立社会公平意识，自觉维护社会公平教学重点与难点： 1、教
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初一政治教学教案：我爱我师+初二年级政治教案设计：我们崇尚公平
初一政治教学教案：我爱我师第六课师爱助我成长我爱我师一、教学目标情感态度价值观：进一步树立尊师观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。能力：积极与老师进行交流与沟通，学会以实
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公平教案
课题： 我们向往公平教学目标 情感：树立公平意识，积极参与良好的合作。 能力：在社会生活中，与人进行良好的合作，提高自己与别人公平合作的能力。 知识：懂得公平的含义，知道维护社会
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游戏公平教案
四年级数学《游戏公平》教案设计 顾家小学 李圆圆 教学目的 （1）在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的等可能性，体验等可能性和游戏规则的公平性的联系。 （2）在活动中，能够正
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游戏公平教案
《游戏公平》教学教案 玉河小学 周艳 教学内容：北师大教材四年级下册“游戏公平” 教学目标： 知识与技能方面：通过游戏活动，让学生体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性；让
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游戏公平教案
五年级数学教案——《可能性》教学设计 教学内容：人教版课程标准实验教科书《数学》五年级上册P99-100，可能性。 教学目标：1、初步体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性
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维护公平教案
第九课 维护社会公平教案 教学目标：知正确认识公平意识是道德的重要内容，以公平为基础的合作才是良好的合作，树立公平合作意识的重要意义；进行公平互惠的社会合作的实践能力，关于
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游戏公平教案
游戏公平1、教学内容：游戏公平2、教学目标： 知识与技能：通过游戏活动，让学生通过猜想，动手体验，验证事件发生的可能性，分析判断游戏规则是否公平，初步学会设计简单公平的游戏规则。
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《游戏公平》教案
教学目标： 1、通过游戏活动，体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性，进一步体会不确定现象的特点。 2、能设计针对双方都公平的游戏规则。 教学过程： 游戏：掷骰子 师：同学们喜
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游戏公平教案
游戏公平【教学内容】新世纪小学数学教材四年级下册第79-80页。 【教材分析】 《游戏公平》的内容是有关概率知识的初步探讨。教材抓住“可能性相等”这一重要概念，通过游
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游戏公平教案
游戏公平府东街小学 侯晓燕 【导学目标】： 知识与技能： 1、通过游戏活动，体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性，进一步体会不确定现象的特点。 2、能设计对双方都公平的游
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崇尚荣誉融入我们血液（推荐五篇）
崇尚荣誉融入我们血液 教学目的：通过教育，提高全连官兵对荣誉的认识，加强核心价值观的教育。 教学重点：1、为什么如此众多的革命军人都能够争先恐后地崇尚荣誉 2、崇尚荣誉在军
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吉林省通化市外国语中学八年级政治下册 第九课 我们崇尚公平(第二课时)导学案
第九课 我们崇尚公平（第二课时）主备人：审核人：
学习目标：1、增强积极维护社会公平的责任意识。
2、努力培养社会公平感和对待社会生活中不公平现象
展示：
任务一：材料： 2005年5月11 -
游戏公平教案（5篇模版）
教学内容：小学数学四年级下册79—80页《游戏公平——谁先走》 教学目标：1、通过游戏活动，体验事件发生的等可能性。 2、学会分析、判断规则的公平性，能设计公平的游戏规则。 3、
