专题：五年级读后感习作
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五年级上册习作读后感课件
读《西游记》有感 以前我都是从电视上了解西游记，今年我买了一本《西游记》的书看，还真是别有一番风味呢! 虽然说这书并没有电视上生动有趣但却内容翔实，百看不厌。其中最著名
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读后感习作
读《假如给我三天光明》有感
我爱读书，我曾经被《笑面人》这本书中的情节
所吸引，为《水浒传》中的英雄好汉而喝彩，对《三国演义》中刘备和诸葛亮的足智多谋深感敬佩，为《卖火柴 -
读后感习作
读《草房子》有感
四年级二班
这个星期，在老师的要求下我读完了《草房子》这本书。
一开始我还不怎么愿意读, 可是读了几页之后, 这本书的内容就深深地吸引了我。我一读起来 -
五年级习作练习（大全）
五年级（上）习作练习题
1.老师，一个亲切的称呼。无论幼儿园老师，一面之缘的老师，还是同辈的老师。只要ta能引领你学习知识、感受生活、明白人生、懂得事理、甄别对错„„只要你对T -
五年级第三次习作
第三单元习作写一篇发言稿（什么是发言稿：发言稿，也称讲话稿、演说稿等，是在某种特殊场合所拟定的书面稿子。它具有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用，使听众以及读者信服并在思想感情
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五年级习作发言稿
大队长竞选稿 拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是一个好士兵。”今天，我作为同学们推荐的候选人，我想说：我不仅想做元帅，而且希望成为一名出色成功的能为大家谋利益的元帅——大
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五年级习作题库
北京市海淀区二里沟学区2008——2009学年第一学期五年级语文习作练习
要求：
1．从下面的题目中任选一题，写一篇习作。
2．内容具体，感情真实，分段表述，有一定条理。 （七）我爱提示： 在大 -
五年级习作教案
习作1《二八月，看巧云》 第一课时 教学过程： 一、启发谈话，导入新课 同学们，大自然的景色是美丽的，春天的晚霞更是美丽无比。我们如果能把这美景写下来，让别人一起分享，那该多好啊！
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五年级习作教案
口语交际·习作一 一、学习目标 通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读书读好书的良
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五年级习作教案
习作教案 第一课时 内容：给远方的小学生写一封信 目标：了解习作要求，明确习作内容 重点：了解习作要求 难点：确定习作内容 过程： 一、谈话导入，激发兴趣 古时候，人们把朋友之间互通书
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五年级习作教案
五年级上册习作教案习作一 【教学内容】习作辅导 【教学目的】 根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作. 【教学重难点】
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五年级习作教案
习作1 教学要求: 1、读懂例文《二八月，看巧云》，感知基本内容，了解二八月的云的多姿多彩。2、结合“习作要点提示”，明白写好景物的要领。 3、能按作业要求，连续观察春天的晚霞，
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小学五年级上册第七单元习作读后感
《难忘的一课》读后感 夜深了也安静了，窗户外面一阵阵的微风拂过，天空中的繁星闪耀，让人感身心放松。就在这样的寂静的夜晚里，我的心却久久都不能平静。这正是因为《难忘的一课
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读后感习作指导大全
读后感习作指导 格式一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》；还可以用自己的感
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读后感学生习作
有一颗善良的心 ——读《我也是个捡酒瓶的孩子》后有感 李炎泽 读了这篇文章我感受到扒手是个善良的人，要不然他不会应为自己以前也是一个捡酒瓶的孩子而放弃逃跑的机会去救
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读后感习作讲评
学会生存 ——《读后感》讲评教案 讲评目的： 1、充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，增强学生习作的自信心。 2、在评价过程中，鼓励学生自由地发表自己的见解，尊重富有个
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人教版五年级第九册第七单元《×××读后感》习作指导
第九册第七单元《×××读后感》习作指导 介绍一下读后感的写法： 提及写读后感，自然而然地就与写读书笔记联系到一起。众所周知，写读书笔记可以帮助我们加深对文章思想内容的理
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五年级习作1教案
五年级习作1教案 沭阳县小学集体备课教案 （2014～2015学年度第一学期） 教 学 过 程 第一课时 一、复习《师恩难忘》，明确写法。 1.指导学生重读《师恩难忘》。 （1） 师恩“难
