专题：五年级上从军行长春版
-
五年级上册语文教案-11.1从军行 长春版
《从军行》教学设计榆树市秀水镇中心小学：李淑娟【教学目标】1、边塞诗歌的特点2、借助教材注释，结合课外资料，通过学习，正确理解古诗的大概意思，体会作者所表达的思想感情，体会边
-
五年级上册语文教案-11.1从军行 长春版
王昌龄《从军行》教案教学目标：1，了解边塞诗歌的特点2，注意边塞诗歌中意象的运用3，学习诗歌的对比，了解诗人不同作品的特色教学重难点：1，注意边塞诗歌中诗人怀乡思亲之情2，边塞诗歌
-
五年级上册语文练习题-11.1从军行 长春版（含答案）
从军行练习题1.(2011山东青岛)请将唐代诗人杨炯的《从军行》一诗补充完整。(4分)烽火照西京，心中自不平。，雪暗凋旗画，风多杂鼓声，。2.(2011湖南永州).阅读下面一首唐诗，回答后面
-
长春版心心理健康五年级上教案
第一课跳一跳，够得着 活动目标：通过活动，使学生知道如何确立自己的目标。 活动过程：一、七彩镜 在生活中，每个人都有自己的理想和目标；有了奋斗目标，才有前进的动力，生活也有了色彩
-
小学五年级语文《从军行》经典教案设计
小学五年级语文《从军行》经典教案设计一教学目标★指导学生朗读、背诵古诗。★借助教材注释，结合课外资料，通过学习，正确理解古诗的大概意思，体会作者所表达的思想感情。教学过
-
长春版小学语文六年级上册《从军行》说课稿
教育局第四届青年教师大赛 《从军行》教学设计 长春西新区教育局第二学区第十三小学 耿 健 一、教学目标 1.知识与技能： 认识并会写一个生字，理解古诗的大意。 有感情朗读并
-
长春版小学语文六年级上册《从军行》教学设计（模版）
教育局第四届青年教师大赛《从军行》教学设计 长春西新区教育局第二学区第十三小学 耿 健 一、温故知新——入诗文 师：出示诗，这首诗学过吗？老师想找一位喜欢这首诗的孩子读一
-
从军行教案
《从军行》 【教材分析】 《从军行》是一首五言律诗，主要描写一个读书人参军报国、奋勇杀敌的场景。诗歌内容简单，结合课下注释，完全能翻译出来。 【学情分析】 学生对律诗并
-
从军行及练习
从军行
【年代】盛唐【体裁】五言律诗
烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
【注释】
1. 从军行：为乐府《相和歌· -
从军行说课稿
2011年公共基础课说课比赛稿 《从军行》 各位老师，大家好，我说课的内容选自五年制高职语文第四册第四课《唐诗四首》，题目是王昌龄的《从军行》（其四），今天我要说的是这一课的教学
-
从军行说课稿
《从军行》说课稿说教材 《从军行》是长春版语文第九册第十一板块中的第一课。这一课共有两首古诗：其一，是一首优秀的边塞诗，反映了戍边将士保卫边境，杀敌立功的雄心壮志，具有昂
-
从军行课堂实录
《从军行》教学实录 张杰 师：师入初中以来，我们学习了许多唐诗宋词。通过学习诗歌，我们认识了富有浪漫气息的李白、胸怀天下苍生的杜甫、多愁善感的李清照、豪放洒脱的苏轼、抑
-
从军行教案设计
从军行教案设计 从军行教案设计1理解本诗抓住典型场面进行概括性描写的特点 2在了解诗歌中所体现出来的书生投笔从戎、出塞参战的全过程的基础上，体会其昂扬蓬勃、奋发豪迈的
-
从军行说课稿
《从军行》说课稿
说教材
《从军行》是长春版语文第九册第十一板块中的第一课。这一课共有两首古诗：
其一，是一首优秀的边塞诗，反映了戍边将士保卫边境，杀敌立功的雄心壮志，具有 -
从军行赏析
从军行① 杨炯 烽火②照西京，心中自不平。 牙璋③辞凤阙，铁骑绕龙城④。 雪暗凋⑤旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长⑥，胜作一书生。 杨炯：(650－693？)，华阴人，排行七。显庆四年（659）举神童，
-
从军行教案
学习目标： 1理解本诗抓住典型场面进行概括性描写的特点 2在了解诗歌中所体现出来的书生投笔从戎、出塞参战的全过程的基础上，体会其昂扬蓬勃、奋发豪迈的勇于报国的精神 3
-
从军行诗歌
塞北的风从不温和不像恋人的手温柔客居边疆酒肉不绝闲来作诗 有话对自己说杯酒空空竹篮空空怀中银两所剩不多借问酒家可否欠赊待吾归来 怎么赔没话说吟起一曲 谁人思乡那悲
-
从军行板书设计
《从军行》板书设计 从军行 唐王昌龄 方 法 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。看文字 想画面 解诗意 悟诗情
